Activité principale B - Effectuer les travaux de chantier

Table des matières

Tâche B-7 Préparer le chantier
Tâche B-8 Effectuer les travaux au sol
Tâche B-9 Faire l’entretien du chantier
Tâche B-10 Effectuer les travaux de base de démolition
- B-10.01 Couper les matériaux
- B-10.02 Démanteler les structures et les composants en place
Tâche B-11 Veiller à la sécurité

Tâche B-7 Préparer le chantier

Description de la tâche

Arrivés les premiers sur le chantier, les manœuvres en construction sont les derniers à le quitter. Ils déblaient le terrain, y aménagent les installations, les services et les protections environnementales temporaires, et peuvent installer des pieux si les conditions du sol l’exigent. On appelle également ces tâches la mobilisation et la démobilisation, et permettent aux autres corps de métier d’effectuer leurs propres tâches.

B-7.01 - Déblayer le chantier

B-7.01 - Déblayer le chantier
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-7.01.01P	choisir et utiliser les outils et l’équipement	les outils et l’équipement sont choisis et utilisés selon la tâche et les spécifications des fabricants
B-7.01.02P	interpréter les drapeaux et les marqueurs à code de couleurs utilisés pour localiser les services publics, les limites du déblayage et les limites des propriétés	les drapeaux et les marqueurs à code de couleurs utilisés sont interprétés pour localiser les services publics, les limites du déblayage et les limites des propriétés
B-7.01.03P	préparer le chantier pour le début des travaux	le chantier est préparé pour le début des travaux en effectuant les activités

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : les scies à chaîne, l’équipement d’arpentage, les pelles, les perceuses, les pics, la peinture, les piquets, les niveaux laser, les chariots élévateurs à fourche télescopiques (chargeurs à bras télescopique), les chargeurs à direction à glissement, les chariots élévateurs à fourche à contrepoids
les activités : enlever les déblais et les matériaux, débroussailler, nettoyer et dérocher les lieux, décaper l’asphalte et le béton en place, assécher les lieux, enlever la terre contaminée, déterminer les niveaux et les élévations, délimiter le chantier d’après le tracé, vérifier l’emplacement des services publics d’après les points de repère

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-7.01.01L	démontrer la connaissance de la façon de déblayer le chantier	nommer les outils et l’équipement utilisés pour déblayer le chantier et décrire la façon de les utiliser décrire la façon et les activités effectuées pour déblayer le chantier interpréter les drapeaux et les marqueurs à code de couleurs utilisés pour localiser les services publics, les limites du déblayage et les limites des propriétés nommer les exigences en matière de permis de travail sécuritaire nommer les exigences environnementales
B-7.01.02L	démontrer la connaissance des exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour déblayer le chantier	nommer les exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour déblayer le chantier
B-7.01.03L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives au déblayage du chantier	nommer les codes, les normes de l’industrie et les règlements relatives au déblayage du chantier
B-7.01.04L	démontrer la connaissance des pratiques durables et de gérance environnementale	nommer les pratiques qui contribuent à la protection environnementale nommer les pratiques qui contribuent à respecter les engagements en matière de carboneutralité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : les scies à chaîne, l’équipement d’arpentage, les pelles, les perceuses, les pics, la peinture, les piquets, les niveaux laser, les chariots élévateurs à fourche télescopiques (chargeurs à bras télescopique), les chargeurs à direction à glissement, les chariots élévateurs à fourche à contrepoids
les activités : enlever les déblais et les matériaux, débroussailler, nettoyer et dérocher les lieux, décaper l’asphalte et le béton en place, assécher les lieux, enlever la terre contaminée, déterminer les niveaux et les élévations, délimiter le chantier d’après le tracé, vérifier l’emplacement des services publics d’après les points de repère

B-7.02 - Aménager les installations du chantier

B-7.02 - Aménager les installations du chantier
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-7.02.01P	choisir et utiliser les outils et l’équipement	les outils et l’équipement sont choisis et utilisés selon la tâche
B-7.02.02P	déterminer l’aménagement du chantier	l’aménagement du chantier est déterminé en tenant compte des excavations et de l’emplacement des immeubles
B-7.02.03P	placer de façon stratégique les installations et les mettre à niveau	les installations sont placées de façon stratégique et mises à niveau selon les spécifications du chantier
B-7.02.04P	installer les escaliers, les passages couverts et les plateformes de raccordement temporaires menant aux remorques	les escaliers, les passages couverts et les plateformes de raccordement temporaires menant aux remorques sont installés selon les normes et les spécifications de l’industrie
B-7.02.05P	aider les autres gens de métier à mettre en place les services temporaires	la mise en place des services temporaires est exécutée selon code, les normes de l’industrie et les spécifications du chantier
B-7.02.06P	installer l’équipement de sécurité aux endroits prévus	l’équipement de sécurité est installé aux endroits prévus selon les politiques de l’entreprise, les règlements provinciaux et territoriaux et le plan d’intervention en cas d’urgence
B-7.02.07P	mettre en place l’équipement	l’équipement est mis en place selon les spécifications du chantier
B-7.02.08P	afficher les permis du chantier dans un emplacement particulier	les permis du chantier sont affichés dans un emplacement particulier selon les règlements provinciaux et territoriaux et les spécifications du chantier
B-7.02.09P	fixer un point de ralliement et des postes de rassemblement en cas d’urgence	le point de ralliement et les postes de rassemblement en cas d’urgence sont fixés selon le plan d’intervention en cas d’urgence

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : les outils mécaniques, l’équipement de gréage et de levage, les chargeuses à direction à glissement
les installations : les remorques d’atelier et d’entrepôt, les cantines, les toilettes, les ateliers d’outils
les services temporaires : l’eau, les égouts, l’électricité, les télécommunications
l’équipement de sécurité : les extincteurs, les douches oculaires, les trousses de premiers soins, les délinéateurs, les barrières, les douches de décontamination, les tours d’éclairage
l’équipement : l’équipement de bureau, les réfrigérateurs
les emplacements : le bureau du chantier principal, l’entrée principale

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-7.02.01L	démontrer la connaissance des installations, des services temporaires, de l’équipement de sécurité et de l’équipement devant être aménagés sur le chantier, de leurs caractéristiques et leurs utilisations	nommer les types d’installations, de services temporaires, d’équipement de sécurité et d’équipement devant être aménagés sur le chantier, et décrire de leurs caractéristiques et leurs utilisations interpréter les renseignements relatifs aux installations, aux services temporaires, à l’équipement de sécurité et à l’équipement devant être aménagés sur le chantier contenus dans les dessins et les spécifications
B-7.02.02L	démontrer la connaissance de la façon d’aménager les installations sur le chantier	nommer les outils et l’équipement utilisés pour aménager les installations sur le chantier et décrire la façon de les utiliser décrire la façon d’aménager les installations sur le chantier nommer les exigences de l’employeur nommer les aires à protéger avant de débuter les travaux nommer l’état préalable du chantier et les services qui y sont déjà installés nommer les exigences de mise en chantier et d’aménagement
B-7.02.03L	démontrer la connaissance des exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour aménager les installations du chantier	nommer les exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour aménager les installations du chantier
B-7.02.04L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives aux installations du chantier	nommer les codes, les normes de l’industrie et les règlements aux installations du chantier
B-7.02.05L	démontrer la connaissance des pratiques durables et de gérance environnementale	nommer les pratiques qui contribuent à la protection environnementale nommer les pratiques qui contribuent à respecter les engagements en matière de carboneutralité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les installations : les remorques d’atelier et d’entrepôt, les cantines, les toilettes, les ateliers d’outils
les services temporaires : l’eau, les égouts, l’électricité, les télécommunications
l’équipement de sécurité : les extincteurs, les douches oculaires, les trousses de premiers soins, les délinéateurs, les barrières, les douches de décontamination, les tours d’éclairage
l’équipement : l’équipement de bureau, les réfrigérateurs
les outils et l’équipement : les outils mécaniques, l’équipement de gréage et de levage, les chargeuses à direction à glissement
les exigences de l’employeur : les ARP, les considérations en matière de sécurité
les exigences de mise en chantier et d’aménagement : l’emplacement des bâtiments, des clôtures temporaires et du confinement du carburant

B-7.03 - Aider à l’installation des pieux et des caissons

B-7.03 - Aider à l’installation des pieux et des caissons
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-7.03.01P	choisir et utiliser les outils et l’équipement	les outils et l’équipement sont choisis et utilisés selon la tâche
B-7.03.02P	aider au montage, au ravitaillement en combustible et au démontage des batteuses de pieux	les batteuses de pieux sont montées, ravitaillées en combustibles et démontées selon les spécifications des fabricants
B-7.03.03P	aider l’opérateur à installer la machinerie	les travailleurs aident l’opérateur à installer la machinerie en nivelant le sol et en installant les plaques de calage des stabilisateurs
B-7.03.04P	établir une zone de travail sécuritaire	la zone de travail sécuritaire est établie pour permettre aux opérateurs de grues et de batteuses de pieux de travailler de façon sécuritaire
B-7.03.05P	s’ajuster à des milieux de travail variés	les milieux de travail variés sont pris en compte et le travail est adapté
B-7.03.06P	aider avec le perçage de trous et le nettoyage des débris	les trous sont percés et les débris sont nettoyés selon les spécifications de la tâche
B-7.03.07P	mesurer, modifier et placer les armatures dans les trous	les armatures sont mesurées, modifiées et placées dans les trous
B-7.03.08P	diriger l’opérateur des machines pour enfoncer les pieux	l’opérateur des machines est dirigé à enfoncer les pieux en utilisant la batteuse de pieux selon les spécifications du chantier
B-7.03.09P	évaluer les pieux	les pieux sont évalués pour s’assurer qu’ils sont d’aplomb et de niveau, à la bonne élévation et positionnés selon les dessins et en utilisations l’équipement de nivellement
B-7.03.10P	informer les superviseurs des problèmes et leur fournir des rapports de progrès	les superviseurs sont informés des problèmes dès qu’ils surviennent et les rapports de progrès sont fournis

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : les rubans à mesurer, les pelles, les niveaux, les meuleuses, les chalumeaux de coupage, l’équipement de levage et de gréage
la machinerie : les moutons, les foreuses à caisson, les grues
les milieux de travail : les bateaux et les barges, les manœuvres sur rideaux de palplanches, les profondeurs, les marées, les conditions météorologiques, les travailleurs sur le chantier

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-7.03.02L	démontrer la connaissance des pieux et des caissons, de leurs caractéristiques et de leurs utilisations	reconnaître les types de pieux et de caissons et décrire leurs caractéristiques et leurs utilisations interpréter les renseignements relatifs aux pieux et aux caissons contenus dans les dessins et dans les spécifications nommer l’emplacement des pieux et des caissons
B-7.03.02L	démontrer la connaissance de la façon d’aider à l’installation des pieux et des caissons	nommer les outils et l’équipement utilisés pour installer les pieux et les caissons et décrire la façon de les utiliser décrire la façon d’aider à l’installation des pieux et des caissons décrire la façon d’évaluer les pieux et les caissons
B-7.03.03L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives aux pieux et aux caissons	nommer les codes, les normes et les règlements de l’industrie relatifs aux pieux et aux caissons
B-7.03.04L	démontrer la connaissance des pratiques durables et de gérance environnementale	nommer les pratiques qui contribuent à la protection environnementale nommer les pratiques qui contribuent à respecter les engagements en matière de carboneutralité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les types de pieux et de caissons : les pieux en béton, les poutres en H, les palplanches, les pieux d’acier
l’emplacement des pieux et des caissons : dans la terre, dans l’eau
les outils et l’équipement : les rubans à mesurer, les pelles, les niveaux, les meuleuses, les chalumeaux de coupage, l’équipement de levage et de gréage

B-7.04 - Construire les routes d’accès et de sortie

B-7.04 - Construire les routes d’accès et de sortie
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-7.04.01P	choisir et utiliser les outils et l’équipement	les outils et l’équipement sont choisis et utilisés selon la tâche
B-7.04.02P	aider à enlever le matériel existant	le matériel existant est enlevé selon les spécifications du chantier
B-7.04.03P	choisir le matériel	le matériel est choisi selon les spécifications de la tâche pour la couche de base, le remblayage et les niveaux du sol
B-7.04.04P	compacter la route	la route est compactée selon les spécifications du chantier
B-7.04.05P	guider l’opérateur de machinerie de construction des routes, incluant la mise en place de lignes décalées et de repères	l’opérateur de machinerie de construction des routes est guidé, et les lignes décalées et les repères sont mis en place selon les spécifications du chantier

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : l’équipement de compactage, les chargeuses à direction à glissement, l’équipement d’arpentage, les outils à main, les niveaux, la peinture, les repères
le matériel : la terre, le gravier, le géotextile, les tapis d’accès (tapis de fibres)

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-7.04.01L	démontrer la connaissance de la façon de construire les routes d’accès et de sortie	nommer les outils et l’équipement utilisés pour construire les routes d’accès et de sortie, et décrire la façon de les utiliser nommer les matériaux utilisés pour construire les routes d’accès et de sortie décrire la façon de construire les routes d’accès et de sortie
B-7.04.02L	démontrer la connaissance des exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour construire les routes d’accès et de sortie	nommer les exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour construire les routes d’accès et de sortie
B-7.04.03L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives aux routes d’accès et de sortie	nommer les normes et les règlements de l’industrie et les codes relatifs aux routes d’accès et de sortie
B-7.04.04L	démontrer la connaissance des pratiques durables et de gérance environnementale	nommer les pratiques qui contribuent à la protection environnementale nommer les pratiques qui contribuent à respecter les engagements en matière de carboneutralité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : l’équipement de compactage, les chargeuses à direction à glissement, l’équipement d’arpentage, les outils à main, les niveaux, la peinture, les repères
le matériel : la terre, le gravier, le géotextile, les tapis d’accès (tapis de fibres)

Tâche B-8 Effectuer les travaux au sol

Description de la tâche

Les travaux au sol s’effectuent sur les chantiers de construction industriels, commerciaux, institutionnels, résidentiels et de génie civil (routes, ponts, voies ferrées) afin de préparer le chantier aux activités de construction. Ceci comprend l’excavation pour creuser dans le sol et enlever les matériaux en place pour permettre d’installer les composants dans le site d’excavation.

Le remblayage et le compactage sont souvent effectués pour remplir un lieu excavé et renforcer la zone remblayée.

B-8.01 - Localiser les services publics souterrains

B-8.01 - Localiser les services publics souterrains
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	non	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-8.01.01P	choisir et utiliser les outils et l’équipement	les outils et l’équipement sont choisis et utilisés selon la tâche
B-8.01.02P	nommer le type et la profondeur des services publics souterrains	le type et la profondeur des services publics souterrains sont nommés en utilisant les outils et l’équipement et le service « Appeler avant de creuser »
B-8.01.03P	interpréter la signification des drapeaux ou marqueurs de couleur	la signification des drapeaux ou marqueurs de couleur est interprétée pour identifier le type et la zone des services publics
B-8.01.04P	interpréter les dessins conformes à l’exécution et les documents de points de repère pour repérer les services publics souterrains	les dessins conformes à l’exécution et les documents de points de repère sont interprétés pour repérer les services publics souterrains
B-8.01.05P	mettre au jour les infrastructures de service souterraines	les services publics sont mis au jour en creusant à la main (mise à découvert), à l’aide d’équipement d’hydro-excavation et en aidant l’opérateur de la machinerie à enlever les sols

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : les outils à main, l’équipement de localisation (localisateur électromagnétique, géoradar, détecteur de métal), les niveaux de bâtisseur et laser, l’équipement mobile, équipement d’hydro-excavation
les services publics souterrains : l’eau, l’électricité, le gaz, les communications, les conduites d’égout
les sols : l’argile, le sable, le gravier, le limon

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-8.01.01L	démontrer la connaissance des services publics souterrains, de leurs caractéristiques et de leurs utilisations	nommer les types de services publics souterrains et décrire leurs caractéristiques et leurs applications interpréter les renseignements relatifs aux services publics souterrains contenus dans les dessins et les spécifications nommer et interpréter les drapeaux ou les marqueurs de couleur utilisés pour signaler le type et l’emplacement des services publics souterrains
B-8.01.02L	démonter la connaissance de la façon de repérer les services publics souterrains	nommer les outils et l’équipement utilisés pour repérer les services publics souterrains et décrire la façon de les utiliser décrire la façon de repérer les services publics souterrains décrire la façon de mettre au jour les services publics souterrains expliquer l’importance d’utiliser le service « Appeler avant de creuser »
B-8.01.03L	démontrer la connaissance des exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour repérer les services publics souterrains	nommer les exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour repérer les services publics souterrains
B-8.01.04L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives aux services publics souterrains	nommer les normes et les règlements de l’industrie et les codes relatifs aux services publics souterrains
B-8.01.05L	démontrer la connaissance des pratiques durables et de gérance environnementale	nommer les pratiques qui contribuent à la protection environnementale nommer les pratiques qui contribuent à respecter les engagements en matière de carboneutralité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les services publics souterrains : l’eau, l’électricité, le gaz, les communications, les conduites d’égout
les outils et l’équipement : les outils à main, l’équipement de localisation (localisateur électromagnétique, géoradar, détecteur de métal), les niveaux de bâtisseur et laser, l’équipement mobile, équipement d’hydro-excavation

B-8.02 - Effectuer les travaux d’excavation

B-8.02 - Effectuer les travaux d’excavation
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	non	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-8.02.01P	choisir et utiliser les outils et l’équipement	les outils et l’équipement sont choisis et utilisés selon la tâche
B-8.02.02P	guider le conducteur d’équipement lourd dans les opérations à effectuer	le conducteur d’équipement lourd est guidé dans les opérations à effectuer
B-8.02.03P	effectuer les travaux d’excavation	les travaux d’excavation sont effectués en utilisant les méthodes d’excavation adaptées à l’usage prévu et les règlements provinciaux et territoriaux
B-8.02.04P	installer les moyens d’accès et de sortie temporaires des tranchées et des autres lieux excavés	les moyens d’accès et de sortie temporaires des tranchées et des autres lieux excavés sont installés
B-8.02.05P	mesurer les excavations	les excavations sont mesurées pour s’assurer que l’emplacement, la taille, la profondeur et la pente de l’excavation sont conformes aux spécifications de la tâche et aux règlements provinciaux et territoriaux

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : les pelles, les pioches, les niveaux, les lasers, les excavatrices compactes, les chargeurs à direction à glissement
les opérations : creuser à l’emplacement prévu à la ligne, à la pente et à l’élévation requises
les méthodes d’excavation : mécaniques, manuelles, à l’aide d’équipement d’hydro-excavation

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-8.02.01L	démontrer la connaissance des excavations, de leurs caractéristiques, leurs fonctions et leurs utilisations	nommer les excavations et décrire leurs caractéristiques, leurs fonctions et leurs utilisations interpréter les renseignements relatifs aux excavations contenus dans les dessins et dans les spécifications
B-8.02.02L	démontrer la connaissance de la façon d’effectuer les travaux d’excavation	nommer les outils et l’équipement utilisés pour les travaux d’excavation et décrire la façon de les utiliser nommer les permis requis pour effectuer les travaux d’excavation décrire la façon d’évaluer l’état préalable du chantier et les services publics qui y sont déjà installés décrire la façon d’évaluer l’état changeant du chantier décrire la façon d’effectuer les travaux d’excavation décrire les méthodes d’excavation décrire la façon d’installer les moyens d’accès et de sortie temporaires des tranchées et des autres lieux excavés décrire la façon de mesurer les excavations
B-8.02.03L	démontrer la connaissance des exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour effectuer les travaux d’excavation	nommer les exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour effectuer les travaux d’excavation
B-8.02.04L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives aux travaux d’excavation	nommer les normes et les règlements de l’industrie et les codes relatifs aux travaux d’excavation
B-8.02.05L	démontrer la connaissance des pratiques durables et de gérance environnementale	nommer les pratiques qui contribuent à la protection environnementale nommer les pratiques qui contribuent à respecter les engagements en matière de carboneutralité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : les pelles, les pioches, les niveaux, les lasers, les excavatrices compactes, les chargeurs à direction à glissement
les méthodes d’excavation : mécaniques, manuelles, à l’aide d’équipement d’hydro-excavation

B-8.03 - Installer les étaiements et les blindages des excavations

B-8.03 - Installer les étaiements et les blindages des excavations
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-8.03.01P	choisir et utiliser les outils et l’équipement	les outils et l’équipement sont choisis et utilisés selon la tâche
B-8.03.02P	assembler, mettre en place et désassembler les étaiements et les protections	les étaiements et les protections sont assemblés, mis en place et désassemblés selon les spécifications des fabricants et les règlements provinciaux et territoriaux
B-8.03.03P	guider le conducteur d’équipement lourd	le conducteur d’équipement lourd est guidé pour effectuer les opérations
B-8.03.04P	installer un accès et une sortie temporaires à l’excavation	l’accès et la sortie temporaire à l’excavation est installée selon les règlements provinciaux et territoriaux

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : les outils à main, les pelles, les scies à chaîne, l’équipement mobile, l’équipement de gréage et de levage
les étaiements et les protections : les palplanches, les structures de bois, les structures d’acier, les blindages, les étaiements pneumatiques, les crics pneumatiques et hydrauliques, le retranchement
les opérations : creuser à la profondeur requise; ramasser, assembler, mettre en place et désassembler les étaiements et les protections

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-8.03.01L	démontrer la connaissance des étaiements et des protections, de leurs caractéristiques, leurs fonctions et utilisations	nommer les types d’étaiements et de protections et décrire leurs caractéristiques et leurs applications interpréter les renseignements relatifs aux étaiements et aux protections contenues dans les dessins et les spécifications
B-8.03.02L	démontrer la connaissance de la façon d’installer les étaiements et les protections d’excavation	nommer les outils et l’équipement utilisés pour installer les étaiements et les protections d’excavation, et décrire la façon de les utiliser décrire la façon de guider le conducteur d’équipement lourd décrire la façon d’assembler, de mettre en place et de désassembler les étaiements et les protections d’excavation décrire la façon d’installer un accès et une sortie temporaires à l’excavation nommer les procédures de gréage et de levage pour les étaiements et les protections d’excavation
B-8.03.03L	démontrer la connaissance des exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour installer les étaiements et les protections d’excavation	nommer les exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour installer les étaiements et les protections d’excavation
B-8.03.04L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives à l’installation des étaiements et des protections d’excavation	nommer les normes et les règlements de l’industrie et les codes relatifs à l’installation des étaiements et des protections d’excavation nommer les exigences de reconnaissance professionnelle et d’inspection pour les étaiements et les protections d’excavation

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les étaiements et les protections : les palplanches, les structures de bois, les structures d’acier, les blindages, les étaiements pneumatiques, les crics pneumatiques et hydrauliques, le retranchement
les outils et l’équipement : les outils à main, les pelles, les scies à chaîne, l’équipement mobile, l’équipement de gréage et de levage

B-8.04 - Effectuer le remblayage et le compactage

B-8.04 - Effectuer le remblayage et le compactage
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	non	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-8.04.01P	choisir et utiliser les outils et l’équipement	les outils et l’équipement sont choisis et utilisés selon la tâche
B-8.04.02P	évaluer le type et la quantité de matériaux de remblayage et de composants requis	le type et la quantité de matériaux de remblayage et de composants requis sont évalués selon les dimensions de l’excavation et les dessins
B-8.04.03P	guider le conducteur d’équipement lourd dans les opérations à effectuer	le conducteur d’équipement lourd est guidé dans les opérations à effectuer
B-8.04.04P	effectuer le remblayage et le compactage pour les utilisations	le remblayage et le compactage sont effectués pour les utilisations selon les spécifications de la tâche
B-8.04.05P	aider lors de l’essai de compactage des sols	l’essai de compactage des sols est effectué selon les codes, les normes de l’industrie, les règlements provinciaux et territoriaux et les spécifications de la tâche

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : l’équipement de compactage, mobile et de mesure; les pelles; les râteaux
les matériaux de remblayage : le gravier, le béton concassé, le sable, le béton de remplissage
les composants de remblayage : le tissu géotextile, la géogrille, les marques d’identification
les utilisations : l’enfouissement des services publics, l’étayage et la protection des parois, la préparation au coulage du béton, la construction de routes, le nivellement
les sols : l’argile, le sable, le gravier, le limon

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-8.04.01L	démontrer la connaissance de la façon d’effectuer le remblayage et le compactage	interpréter les renseignements relatifs au remblayage et au compactage contenus dans les dessins et dans les spécifications nommer les outils et l’équipement utilisés pour effectuer le remblayage et le compactage, et décrire la façon de les utiliser décrire la façon d’évaluer le type et la quantité de matériaux de remblayage et de composants requis décrire la façon de guider le conducteur d’équipement lourd décrire la façon d’effectuer le remblayage et le compactage nommer les sols de fondation nommer la profondeur et l’angle de repos de l’excavation et de la tranchée nommer les types de matériaux de remblayage et de composants nommer les taux de contenu en humidité et le taux de compactage nommer la fonction de l’eau pendant le compactage
B-8.04.02L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives au remblayage et au compactage	nommer les normes et les règlements de l’industrie et les codes relatifs au remblayage et au compactage
B-8.04.03L	démontrer la connaissance des pratiques durables et de gérance environnementale	nommer les pratiques qui contribuent à la protection environnementale nommer les pratiques qui contribuent à respecter les engagements en matière de carboneutralité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : l’équipement de compactage, mobile et de mesure; les pelles; les râteaux
les matériaux de remblayage : le gravier, le béton concassé, le sable, le béton de remplissage
les composants de remblayage : le tissu géotextile, la géogrille, les marques d’identification

Tâche B-9 Faire l’entretien du chantier

Description de la tâche

Les manœuvres en construction effectuent les activités d’entretien général. Ces tâches permettent un lieu de travail sécuritaire, propre et efficace en respectant les règlements provinciaux et territoriaux et ceux du lieu de travail.

B-9.01 - Traiter les matières potentiellement dangereuses

B-9.01 - Traiter les matières potentiellement dangereuses
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-9.01.01P	choisir et utiliser les outils et l’équipement	les outils et l’équipement sont choisis et utilisés selon la tâche
B-9.01.02P	repérer les matières dangereuses	les matières dangereuses sont repérées
B-9.01.03P	manipuler, entreposer et éliminer les matières dangereuses	les matières dangereuses sont manipulées, entreposées et éliminées selon les politiques de l’entreprise, les FDS, les exigences propres au chantier et les règlements provinciaux et territoriaux
B-9.01.04P	nettoyer les déversements	les déversements sont nettoyés en utilisant l’équipement de lutte contre les déversements en fonction du type de matière dangereuse
B-9.01.05P	aviser les autorités concernées de la présence de matières dangereuses	les autorités concernées sont avisées de la présence de matières dangereuses selon les règlements provinciaux et territoriaux

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : l’EPI, l’équipement de lutte contre les déversements, les outils à main, l’équipement mobile, le ruban de sécurité, le ruban DANGER
les matières dangereuses : l’huile, les matières radioactives, les liquides, le plutonium, l’amiante, les matériaux contenant du plomb, la silice, les dangers biologiques

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-9.01.01L	démontrer la connaissance des matières dangereuses, de leurs caractéristiques et de leurs utilisations	nommer les types de matières dangereuses et décrire leurs caractéristiques et leurs utilisations
B-9.01.02L	démontrer la connaissance de la façon de traiter les matières dangereuses	nommer les outils et l’équipement utilisés pour manipuler les matières dangereuses et décrire la façon de les utiliser décrire la façon de traiter les matières dangereuses décrire la façon de nettoyer les déversements de matières dangereuses décrire les procédures pour éliminer et signaler les matières dangereuses
B-9.01.03L	démontrer la connaissance des exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour manipuler et éliminer les matières dangereuses	nommer les exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour manipuler et éliminer les matières dangereuses
B-9.01.04L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives à la manipulation et l’élimination des matières dangereuses	nommer les normes et les règlements de l’industrie et les codes relatifs à la manipulation et l’élimination des matières dangereuses
B-9.01.05L	démontrer la connaissance des pratiques durables et de gérance environnementale	nommer les pratiques qui contribuent à la protection environnementale nommer les pratiques qui contribuent à respecter les engagements en matière de carboneutralité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les matières dangereuses : l’huile, les matières radioactives, les liquides, le plutonium, l’amiante, les matériaux contenant du plomb, la silice, les dangers biologiques
les outils et l’équipement : l’EPI, l’équipement de lutte contre les déversements, les outils à main, l’équipement mobile, le ruban de sécurité, le ruban DANGER

B-9.02 - Gérer les eaux de ruissellement

B-9.02 - Gérer les eaux de ruissellement
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-9.02.01P	choisir et utiliser les outils et l’équipement	les outils et l’équipement sont choisis et utilisés selon la tâche
B-9.02.02P	choisir les matériaux environnementaux	les matériaux environnementaux sont choisis selon les règlements provinciaux et territoriaux et les spécifications de la tâche
B-9.02.03P	mettre en place les mesures préventives	les mesures préventives sont mises en place pour prévenir la contamination environnementale et réduire les dommages
B-9.02.04P	aider à la construction de bassins de décantation, de bermes et de rigoles et au creusage de tranchées	les bassins de décantation, les bermes et les rigoles sont construits et les tranchées sont creusées pour diriger le ruissellement de l’eau

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : les outils à main, les pompes, l’équipement d’asséchage, l’équipement mobile, les génératrices, l’équipement d’arpentage, les bermes gonflables
les matériaux environnementaux : les barrières à sédiments, les tissus filtrants, les ballots de paille, l’enrochement
les mesures préventives : l’aménagement de barrières à sédiments, des tissus filtrants et d’autres barrières

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-9.02.01L	démontrer la connaissance des matériaux environnementaux, de leurs caractéristiques, de leurs utilisations et de leur fonctionnement	nommer les matériaux environnementaux utilisés pour diriger le ruissellement de l’eau et décrire leurs caractéristiques et leurs utilisations
B-9.02.02L	démontrer la connaissance de la façon de diriger le ruissellement de l’eau	nommer les outils et l’équipement utilisés pour diriger le ruissellement de l’eau, et décrire la façon de les utiliser décrire la façon de diriger le ruissellement de l’eau décrire les mesures préventives utilisées pour prévenir la contamination environnementale et réduire les dommages
B-9.02.03L	démontrer la connaissance des exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour diriger le ruissellement de l’eau	nommer les exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour diriger le ruissellement de l’eau
B-9.02.04L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives au ruissellement de l’eau	nommer les normes et les règlements de l’industrie et les codes relatifs au ruissellement de l’eau
B-9.02.05L	démontrer la connaissance des pratiques durables et de gérance environnementale	nommer les pratiques qui contribuent à la protection environnementale nommer les pratiques qui contribuent à respecter les engagements en matière de carboneutralité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les matériaux environnementaux : les barrières à sédiments, les tissus filtrants, les ballots de paille, l’enrochement
les outils et l’équipement : les outils à main, les pompes, l’équipement d’asséchage, l’équipement mobile, les génératrices, l’équipement d’arpentage, les bermes gonflables
les mesures préventives : l’aménagement de barrières à sédiments, des tissus filtrants et d’autres barrières

B-9.03 - Installer l’éclairage temporaire

B-9.03 - Installer l’éclairage temporaire
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-9.03.01P	choisir et utiliser les outils et l’équipement	les outils et l’équipement sont choisis et utilisés selon la tâche
B-9.03.02P	pouvoir mettre à niveau et stabiliser les tours d’éclairage	les tours d’éclairage sont mises à niveau et stabilisées selon les spécifications des fabricants
B-9.03.03P	inspecter et entretenir les accessoires d’éclairage temporaire	les accessoires d’éclairage temporaire sont inspectés et entretenus selon les spécifications des fabricants
B-9.03.04P	choisir un plateau collecteur lors de l’utilisation de tours d’éclairage à essence ou au diesel et des jeux de lumière	le plateau collecteur est choisi pour prévenir les déversements en vertu des règlements environnementaux
B-9.03.05P	démarrer et entretenir les tours d’éclairage à essence ou au diesel et les jeux de lumière	les tours d’éclairage à essence ou au diesel et les jeux de lumière sont démarrés et entretenus selon les spécifications des fabricants et les règlements provinciaux et territoriaux

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : l’équipement mobile, les outils à main, les rallonges, les outils mécaniques, les plateaux collecteurs
les accessoires d’éclairage temporaire : les jeux de lumières, les lampes quartz, les tours d’éclairage, les appareils d’éclairage à relevage automatique

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-9.03.01L	démontrer la connaissance des accessoires d’éclairage temporaire, de leurs caractéristiques, de leurs utilisations et de leur fonctionnement	nommer les types d’accessoires d’éclairage temporaireet décrire leurs caractéristiques et leurs utilisations décrire les principes de fonctionnement des accessoires d’éclairage temporaire interpréter les renseignements relatifs aux accessoires d’éclairage temporaire contenus dans les spécifications
B-9.03.02L	démontrer la connaissance de la façon d’installer les accessoires d’éclairage temporaire	nommer les outils et l’équipement utilisés pour installer les accessoires d’éclairage temporaire et décrire comment les utiliser décrire la façon d’installer les accessoires d’éclairage temporaire décrire la façon d’inspecter et d’entretenir les accessoires d’éclairage temporaire
B-9.03.03L	démontrer la connaissance des exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour installer les accessoires d’éclairage temporaire	nommer les exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour installer les accessoires d’éclairage temporaire
B-9.03.04L	démontrer la connaissance des pratiques durables et de gérance environnementale	nommer les pratiques qui contribuent à la protection environnementale nommer les pratiques qui contribuent à respecter les engagements en matière de carboneutralité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les accessoires d’éclairage temporaire : les jeux de lumières, les lampes quartz, les tours d’éclairage, les appareils d’éclairage à relevage automatique
les outils et l’équipement : l’équipement mobile, les outils à main, les rallonges, les outils mécaniques, les plateaux collecteurs

B-9.04 - Installer les groupes électrogènes et les compresseurs

B-9.04 - Installer les groupes électrogènes et les compresseurs
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-9.04.01P	choisir et utiliser les outils et l’équipement	les outils et l’équipement sont choisis et utilisés selon la tâche
B-9.04.02P	choisir et installer les compresseurs et les accessoires servant au fonctionnement des outils	les compresseurs et les accessoires servant au fonctionnement des outils sont choisis et installés en assurant une ventilation adéquate
B-9.04.03P	choisir le plateau collecteur	le plateau collecteur est choisi pour prévenir les déversements en vertu des règlements environnementaux
B-9.04.04P	entretenir les groupes électrogènes et les compresseurs	les groupes électrogènes et les compresseurs sont entretenus conformément aux spécifications des fabricants
B-9.04.05P	mettre en place et à niveau les groupes électrogènes et les compresseurs	les groupes électrogènes et les compresseurs sont mis en place et à niveau
B-9.04.06P	connecter les raccords des compresseurs	les raccords des compresseurs sont connectés
B-9.04.07P	interpréter et ajuster les jauges des compresseurs	les jauges des compresseurs sont interprétées et ajustées

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : les outils mécaniques, pneumatiques (les bouchardeuses, les marteaux perforateurs, les brise-dalles, les perforatrices de roches)
l’entretien : vérifier les niveaux d’huile et de carburant, remplacer les manettes, purger le réservoir, vérifier la pression des pneus, inspecter les tuyaux flexibles et les raccords
la mise en place : caler les roues, s’assurer que l’échappement est dégagé et tourné vers l’extérieur du chantier, s’assurer que le sol est stable et de niveau
les raccords des compresseurs : les raccords rapides, les conduites d’air, les épingles de sécurité, les câbles antifouet

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-9.04.01L	démontrer la connaissance des groupes électrogènes et les compresseurs, de leurs caractéristiques, leur taille, leurs utilisations et leur fonctionnement	nommer les types de groupes électrogènes et de compresseurs, et décrire leurs caractéristiques, leur taille et leurs utilisations décrire les principes de fonctionnement des groupes électrogènes et des compresseurs interpréter les renseignements relatifs aux groupes électrogènes et aux compresseurs contenus dans les spécifications nommer les types de carburants utilisés dans les groupes électrogènes et les compresseurs nommer les exigences en matière de ventilation pour les groupes électrogènes et les compresseurs
B-9.04.02L	démontrer la connaissance de la façon de mettre en place les groupes électrogènes et les compresseurs	nommer les outils et l’équipement utilisés pour mettre en place les groupes électrogènes et les compresseurs, et décrire la façon de les utiliser décrire la façon de mettre en place les groupes électrogènes et les compresseurs décrire la façon de démarrer et d’arrêter les groupes électrogènes et les compresseurs décrire la façon d’entretenir et de mettre en place les groupes électrogènes et les compresseurs
B-9.04.03L	démontrer la connaissance des pratiques durables et de gérance environnementale	nommer les pratiques qui contribuent à la protection environnementale nommer les pratiques qui contribuent à respecter les engagements en matière de carboneutralité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les types de carburants : l’essence, le diesel, les gaz combinés, le propane, les alkylats (utilisés dans les générateurs)
les outils et l’équipement : les outils mécaniques, pneumatiques (les bouchardeuses, les marteaux perforateurs, les brise-dalles, les perforatrices de roches)
l’entretien : vérifier les niveaux d’huile et de carburant, remplacer les manettes, purger le réservoir, vérifier la pression des pneus, inspecter les tuyaux flexibles et les raccords
la mise en place : caler les roues, s’assurer que l’échappement est dégagé et tourné vers l’extérieur du chantier, s’assurer que le sol est stable et de niveau

B-9.05 - Remettre le chantier en état

B-9.05 - Remettre le chantier en état
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-9.05.01P	consulter les documents portant sur les conditions d’origine du chantier	les documents portant sur les conditions d’origine du chantier sont consultés afin de le restaurer et pour d’autres raisons
B-9.05.02P	choisir et utiliser les outils et l’équipement	les outils et l’équipement sont choisis et utilisés selon la tâche
B-9.05.03P	effectuer les activités pour remettre le chantier dans son état original	les activités pour remettre le chantier dans son état original sont effectuées selon les paramètres acceptables

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les documents : les photos, les dessins, les carnets de terrain
les outils et l’équipement : les outils à main, l’équipement mobile, les outils mécaniques
les activités : le repaysagement, le remplacement des matériaux et de l’équipement enlevés, le remplacement des clôtures et de la signalisation

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-9.05.01L	démontrer la connaissance de la façon de remettre le chantier en état	nommer les outils et l’équipement utilisés pour remettre le chantier en état, et décrire la façon de les utiliser décrire la façon et les activités à effectuer pour remettre le chantier en état nommer les types de documents utilisés pour remettre le chantier en état
B-9.05.02L	démontrer la connaissance des exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour remettre le chantier en état	nommer les exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour remettre le chantier en état
B-9.05.03L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives à la remise en état du chantier	nommer les règlements et les normes de l’industrie et les codes relatifs à la remise en état du chantier
B-9.05.04L	démontrer la connaissance des pratiques durables et de gérance environnementale	nommer les pratiques qui contribuent à la protection environnementale nommer les pratiques qui contribuent à respecter les engagements en matière de carboneutralité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : les outils à main, l’équipement mobile, les outils mécaniques
les activités : le repaysagement, le remplacement des matériaux et de l’équipement enlevés, le remplacement des clôtures et de la signalisation
les documents : les photos, les dessins, les carnets de terrain

B-9.06 - Gérer l’atelier d’outils

B-9.06 - Gérer l’atelier d’outils
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	non	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-9.06.01P	organiser l’atelier d’outils	l’atelier d’outils est organisé selon les règlements provinciaux et territoriaux, les politiques de l’entreprise et les normes de l’industrie
B-9.06.02P	enregistrer à la main ou électroniquement les outils et l’équipement qui sortent et qui rentrent	les outils et l’équipement qui sortent et qui rentrent sont enregistrés à la main ou électroniquement selon les politiques de l’entreprise
B-9.06.03P	inspecter et entretenir les outils et l’équipement, et faire des réparations mineures	les outils et l’équipement sont inspectés et entretenus, et les réparations mineures sont faites
B-9.06.04P	gérer les stocks	les stocks sont gérés

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-9.06.01L	démontrer la connaissance des ateliers d’outils, de leurs caractéristiques et de leurs utilisations	reconnaître les ateliers d’outils et décrire leurs caractéristiques et leurs utilisations
B-9.06.02L	démontrer la connaissance de la façon de gérer les ateliers d’outils	décrire la façon d’enregistrer les outils et l’équipement qui sortent et qui rentrent décrire la façon d’inspecter et d’entretenir les outils et l’équipement décrire la façon de faire les réparations mineures des outils et de l’équipement décrire la façon de gérer les stocks nommer les exigences en matière de sécurité pour les ateliers d’outils
B-9.06.03L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives aux ateliers d’outils	nommer les règlements et les normes de l’industrie et les codes relatifs aux ateliers d’outils

B-9.07 - Recycler les matériaux

B-9.07 - Recycler les matériaux
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-9.07.01P	trier et entreposer les matériaux recyclés et les matériaux pouvant être réutilisés sur le chantier dans les zones désignées	les matériaux recyclés et les matériaux pouvant être réutilisés sur le chantier sont triés et entreposés dans les zones désignées selon les règlements provinciaux et territoriaux et les spécifications du chantier
B-9.07.02P	organiser les matériaux recyclés pour l’expédition	les matériaux recyclés sont organisés pour l’expédition
B-9.07.03P	nommer et organiser les matériaux pouvant être réutilisés sur le chantier	les matériaux pouvant être réutilisés sur le chantier sont nommés et organisés

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les matériaux recyclés : le carton, le plastique, le verre, l’asphalte et le béton récupérés, les métaux, les cloisons sèches, l’électronique, les produits chimiques, les carburants, les câbles électriques, le bois
les matériaux pouvant être réutilisés sur le chantier : les coffrages, le contreplaqué, le bois d’œuvre, l’acier, les accessoires et les appareils de construction

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-9.07.01L	démontrer la connaissance de la façon de recycler les matériaux	décrire la façon d’organiser les matériaux recyclés décrire la façon de trier et d’entreposer les matériaux recyclés décrire la façon de reconnaître, d’organiser et d’entreposer les matériaux pouvant être réutilisés sur le chantier
B-9.07.02L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives au recyclage des matériaux	nommer les normes et les règlements de l’industrie et les codes relatifs au recyclage des matériaux
B-9.07.03L	démontrer la connaissance des pratiques durables et de gérance environnementale	nommer les pratiques qui contribuent à la protection environnementale nommer les pratiques qui contribuent à respecter les engagements en matière de carboneutralité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les matériaux recyclés : le carton, le plastique, le verre, l’asphalte et le béton récupérés, les métaux, les cloisons sèches, l’électronique, les produits chimiques, les carburants, les câbles électriques, le bois
les matériaux pouvant être réutilisés sur le chantier : les coffrages, le contreplaqué, le bois d’œuvre, l’acier, les accessoires et les appareils de construction

Tâche B-10 Effectuer les travaux de base de démolition

Description de la tâche

Les manœuvres en construction démantèlent et enlèvent les composants, les structures et les bâtiments sur les chantiers de construction. Les procédés de démantèlement sont en fonction des règles et des conditions prévalant sur le chantier. Pour les manœuvres en construction, il existe divers domaines de spécialisation comme le démantèlement de structures renfermant des matières dangereuses ou l’hydrodémolition.

B-10.01 - Couper les matériaux

B-10.01 - Couper les matériaux
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-10.01.01P	choisir et utiliser les outils et l’équipement	les outils et l’équipement sont choisis et utilisés selon la tâche et les spécifications des fabricants
B-10.01.02P	lire les jauges sur les chalumeaux et appliquer les méthodes de limitation des étincelles	les jauges sur les chalumeaux sont lues et les méthodes de limitation des étincelles sont appliquées
B-10.01.03P	choisir les accessoires des outils et de l’équipement de découpage	les accessoires des outils et de l’équipement de découpage sont choisis selon l’épaisseur et le type de matériau à couper
B-10.01.04P	choisir et utiliser les méthodes de dépoussiérage	les méthodes de dépoussiérage sont choisies et utilisées pour maintenir la charge de poussières dans les limites admissibles
B-10.01.05P	vérifier que les services publics sont éteints	les services publics sont éteints
B-10.01.06P	vérifier les systèmes électriques et verrouiller et étiqueter l’équipement	les systèmes électriques sont vérifiés pour s’assurer qu’ils ont été mis hors tension, et l’équipement est verrouillé et étiqueté

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : l’EPI, les chalumeaux, les meuleuses, les barres de démolition, les masses, les cisailles, les coupe-boulons, les couvertures ignifuges
les services publics : l’eau, l’électricité, le gaz naturel

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-10.01.01L	démontrer la connaissance des outils et de l’équipement, et de leurs accessoires, leurs caractéristiques, leurs utilisations et leur fonctionnement	nommer les types d’outils et d’équipement et leurs accessoires, et décrire leurs caractéristiques et leurs utilisations décrire les principes de fonctionnement des outils et de l’équipement et de leurs accessoires interpréter les renseignements relatifs aux outils et à l’équipement et leurs accessoires contenus dans les spécifications
B-10.01.02L	démontrer la connaissance de la façon de couper les matériaux	nommer les types de matériaux à couper décrire la façon et les techniques pour couper les matériaux nommer les méthodes de dépoussiérage nommer les types de permis requis pour le travail à chaud
B-10.01.03L	démontrer la connaissance des exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour couper les matériaux	nommer les exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour couper les matériaux
B-10.01.04L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives à la coupe des matériaux	nommer les règlements et les normes de l’industrie et les codes relatifs à la coupe des matériaux

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : l’EPI, les chalumeaux, les meuleuses, les barres de démolition, les masses, les cisailles, les coupe-boulons, les couvertures ignifuges

B-10.02 - Démanteler les structures et les composants en place

B-10.02 - Démanteler les structures et les composants en place
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-10.02.01P	choisir et utiliser les outils, l’équipement et les accessoires	les outils, l’équipement et les accessoires sont choisis et utilisés selon la tâche et les spécifications des fabricants
B-10.02.02P	nommer les murs porteurs et les autres éléments structuraux	les murs porteurs et les autres éléments structuraux sont nommés
B-10.02.03P	mettre en place les chutes à déchets, les zones d’élimination et les conteneurs à débris pour l’élimination des matériaux	les chutes à déchets, les zones d’élimination et les conteneurs à débris sont mis en place pour l’élimination des matériaux selon les spécifications du chantier
B-10.02.04P	repérer les matières dangereuses	les matières dangereuses sont repérées
B-10.02.05P	créer des zones de confinement et établir les besoins en matière d’EPI pour la manipulation des matières dangereuses	les zones de confinement sont créées et les besoins en matière d’EPI pour la manipulation des matières dangereuses sont établis
B-10.02.06P	isoler, verrouiller ou étiqueter les services publics	les services publics sont isolés, verrouillés et étiquetés
B-10.02.07P	vérifier que les systèmes électriques sont hors tension	les systèmes électriques sont vérifiés pour s’assurer qu’ils sont hors tension

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : les outils à main, mécaniques et pneumatiques, l’équipement mobile, les ventilateurs, les filtres à air, l’EPI
les accessoires : les mèches de marteaux piqueurs, les forets plats, les lames de scie
les matières dangereuses : les matières radioactives et qui contiennent du plomb, de l’amiante ou de la silice
les services publics : l’eau, l’électricité, le gaz, les câbles de télécommunication, les conduites d’égout

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-10.02.01L	démontrer la connaissance de la façon de démanteler les structures et les composants en place	nommer les outils, l’équipement et les accessoires utilisés pour démanteler les structures et les composants en place, et décrire la façon de les utiliser décrire la façon de nommer les murs porteurs et les autres éléments structuraux décrire la façon et les techniques utilisées pour démanteler les structures et les composants nommer les types de matériaux devant être enlevés du chantier décrire la façon et les techniques utilisées pour enlever les matériaux du chantier
B-10.02.02L	démontrer la connaissance des exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour démanteler les structures et les composants en place	nommer les exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour démanteler les structures et les composants en place
B-10.02.03L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives aux matières dangereuses	nommer les normes et les règlements de l’industrie et les codes relatifs aux matières dangereuses
B-10.02.04L	démontrer la connaissance des pratiques durables et de gérance environnementale	nommer les pratiques qui contribuent à la protection environnementale nommer les pratiques qui contribuent à respecter les engagements en matière de carboneutralité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : les outils à main, mécaniques et pneumatiques, l’équipement mobile, les ventilateurs, les filtres à air, l’EPI
les accessoires : les mèches de marteaux piqueurs, les forets plats, les lames de scie
les matières dangereuses : les matières radioactives et qui contiennent du plomb, de l’amiante ou de la silice

Tâche B-11 Veiller à la sécurité

Description de la tâche

Les manœuvres en construction veillent à la sécurité de leurs collègues dont les conditions de travail doivent être surveillées. Dans certaines provinces et certains territoires, ils doivent détenir une formation et une accréditation spéciales pour exécuter ces tâches.

B-11.01 - Surveiller les atmosphères et les gaz dangereux

B-11.01 - Surveiller les atmosphères et les gaz dangereux
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-11.01.01P	choisir et utiliser l’équipement de surveillance et les détecteurs de gaz (sniffers)	l’équipement de surveillance et les détecteurs de gaz (sniffers) sont choisis et utilisés selon la tâche et les spécifications des fabricants
B-11.01.02P	effectuer un test de fonctionnement de l’équipement de surveillance	le test de fonctionnement de l’équipement de surveillance est effectué selon les spécifications des fabricants et les règlements provinciaux et territoriaux
B-11.01.03P	interpréter les lectures et les alarmes de l’équipement de surveillance	les lectures et les alarmes de l’équipement de surveillance sont interprétées
B-11.01.04P	consigner les lectures et prévenir les autres travailleurs lorsque les conditions atmosphériques changent	les lectures sont consignées et les autres travailleurs sont prévenus lorsque les conditions atmosphériques changent

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-11.01.01L	démontrer la connaissance des atmosphères et des gaz dangereux, de leurs caractéristiques et de leurs utilisations	nommer les types d’atmosphères et de gaz dangereux, et décrire leurs caractéristiques et leurs utilisations
B-11.01.02L	démontrer la connaissance de l’équipement de surveillance, de ses caractéristiques, de ses utilisations et de son fonctionnement	nommer les types d’équipement de surveillance utilisés pour surveiller les atmosphères et les gaz dangereux, et décrire la façon de les utiliser interpréter les lectures et les alarmes de l’équipement de surveillance
B-11.01.03L	démontrer la connaissance de la façon de surveiller les atmosphères et les gaz dangereux	nommer les zones à surveiller nommer les niveaux d’exposition tolérables nommer les moyennes pondérées dans le temps nommer les niveaux de dangers atmosphériques
B-11.01.04L	démontrer la connaissance des exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle relatives aux atmosphères et aux gaz dangereux	nommer les exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle relatives aux atmosphères et aux gaz dangereux
B-11.01.05L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives aux atmosphères et aux gaz dangereux	nommer les normes et les règlements de l’industrie et les codes relatifs aux atmosphères et aux gaz dangereux
B-11.01.06L	démontrer la connaissance des pratiques durables et de gérance environnementale	nommer les pratiques qui contribuent à la protection environnementale nommer les pratiques qui contribuent à respecter les engagements en matière de carboneutralité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les atmosphères et les gaz : le sulfure d’hydrogène (H2S), le monoxyde de carbone (CO) et le méthane (limite inférieure d’explosivité [LIE] et limite supérieure d’explosivité [LSE]), l’oxygène (O2)

B-11.02 - Surveiller les risques d’incendie

B-11.02 - Surveiller les risques d’incendie
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-11.02.01P	choisir et utiliser les outils et l’équipement	les outils et l’équipement sont choisis et utilisés selon la tâche
B-11.02.02P	évaluer les conditions et prendre les mesures	les conditions sont évaluées et les mesures sont prises

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : l’équipement d’extinction des incendies, la couverture ignifuges, les appareils de surveillance, les radios bidirectionnelles
les mesures : réduire les risques d’incendie, utiliser les extincteurs, avertir les autres travailleurs d’évacuer le chantier, appeler les services d’urgence

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-11.02.01L	démontrer la connaissance de la façon de surveiller les risques d’incendie	nommer les outils et l’équipement utilisés pour surveiller les risques d’incendie et décrire la façon de les utiliser décrire la façon de surveiller les risques d’incendie nommer les matériaux combustibles et non combustibles nommer les zones où les travaux sont effectués et l’équipement utilisé dans la zone qui doit être surveillée nommer les plans d’évacuation nommer les mesures en cas d’incendie nommer les classes d’incendies et le tétraèdre du feu
B-11.02.02L	nommer la connaissance des exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour surveiller les risques d’incendie	nommer les exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour surveiller les risques d’incendie
B-11.02.03L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives à la surveillance des risques d’incendie	nommer les normes et les règlements de l’industrie et les codes relatifs à la surveillance des risques d’incendie
B-11.02.04L	démontrer la connaissance des pratiques durables et de gérance environnementale	nommer les pratiques qui contribuent à la protection environnementale nommer les pratiques qui contribuent à respecter les engagements en matière de carboneutralité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : l’équipement d’extinction des incendies, la couverture ignifuges, les appareils de surveillance, les radios bidirectionnelles
les travaux effectués : le soudage, le découpage, le meulage, la projection d’abrasif
les mesures : réduire les risques d’incendie, utiliser les extincteurs, avertir les autres travailleurs d’évacuer le chantier, appeler les services d’urgence

B-11.03 - Surveiller les bouteilles

B-11.03 - Surveiller les bouteilles
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-11.03.01P	choisir et utiliser les outils et l’équipement	les outils et l’équipement sont choisis et utilisés selon la tâche
B-11.03.02P	interpréter les lectures d’indicateurs	les lectures d’indicateurs sont interprétées afin de savoir quand il faut changer les bouteilles ou activer d’autres sources
B-11.03.03P	changer les bouteilles lorsqu’elles approchent de leurs seuils critiques	les bouteilles sont changées lorsqu’elles approchent de leurs seuils critiques
B-11.03.04P	aviser le surveillant de l’espace clos que les conditions ont changé ou sont en train de changer	le surveillant de l’espace clos est avisé que les conditions ont changé ou sont en train de changer

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : les outils à main, l’équipement mobile, les régulateurs, les indicateurs

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-11.03.01L	démontrer la connaissance des bouteilles, de leurs caractéristiques, de leurs utilisations et de leur fonctionnement	reconnaître les types de bouteilles et décrire leurs caractéristiques et leurs utilisations décrire les principes de fonctionnement des bouteilles
B-11.03.02L	démontrer la connaissance de la façon de surveiller les bouteilles	nommer les zones où les bouteilles doivent être surveillées décrire la façon de surveiller les bouteilles décrire la façon de changer les bouteilles décrire la façon et les méthodes de communication utilisées pour aviser les surveillants que les conditions ont changées interpréter les lectures d’indicateurs
B-11.03.03L	démontrer la connaissance des exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour surveiller les bouteilles	nommer les exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour surveiller les bouteilles
B-11.03.04L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives à la surveillance des bouteilles	nommer les normes et les règlements de l’industrie et les codes relatifs à la surveillance des bouteilles

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les méthodes de communication : les signaux manuels, les signaux de corde, l’utilisation de radios bidirectionelles

B-11.04 - Surveiller le travail dans les espaces clos

B-11.04 - Surveiller le travail dans les espaces clos
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-11.04.01P	choisir et utiliser les outils et l’équipement	les outils et l’équipement sont choisis et utilisés selon la tâche et les spécifications des fabricants
B-11.04.02P	interpréter et utiliser les documents	les documents sont interprétés et utilisés
B-11.04.03P	effectuer un test de fonctionnement de l’équipement de surveillance	le test de fonctionnement de l’équipement de surveillance est effectué selon les spécifications des fabricants et les règlements provinciaux et territoriaux
B-11.04.04P	interpréter les lectures et les alarmes de l’équipement de surveillance	les lectures et les alarmes de l’équipement de surveillance sont interprétées
B-11.04.05P	ventiler ou purger les espaces clos	les espaces clos sont ventilés ou purgés pour enlever les gaz dangereux et pour tester la qualité de l’air
B-11.04.06P	aviser les autres travailleurs d’un changement des conditions de travail	les autres travailleurs sont avisés d’un changement des conditions de travail
B-11.04.07P	évaluer les conditions et prendre les mesures	les conditions sont évaluées et les mesures sont prises

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : l’équipement de surveillance, l’équipement de sauvetage (trépieds, harnais, câbles de sécurité, treuils, planches dorsales), l’éclairage temporaire, les échelles, l’équipement de ventilation, les chronomètres
les documents : les permis d’accès aux espaces clos, les registres de test, les listes de vérification d’accès aux espaces clos
les conditions de travail : le changement des conditions atmosphériques et des conditions environnementales, les activités dangereuses exécutées au périmètre de la zone de travail
les mesures : évacuer le personnel des espaces clos; appeler les services d’urgence et de sauvetage; suivre le plan d’évacuation préalablement déterminé; purger, ventiler et purger aux gaz inertes l’espace

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-11.04.01L	démontrer la connaissance des espaces clos, de leurs caractéristiques et de leurs utilisations	nommer les espaces clos et décrire leurs caractéristiques et leurs utilisations interpréter les renseignements relatifs aux espaces clos contenus dans les règlements provinciaux et territoriaux et les spécifications du chantier
B-11.04.02L	démontrer la connaissance de l’équipement de surveillance des espaces clos, de ses caractéristiques, ses utilisations et la façon de l’utiliser	nommer l’équipement de surveillance des espaces clos, ses caractéristiques, ses utilisations et la façon de l’utiliser interpréter les lectures et les alarmes
B-11.04.03L	démontrer la connaissance de la façon de surveiller le travail dans les espaces clos	nommer les outils et l’équipement, et décrire la façon de les utiliser décrire comment surveiller le travail dans les espaces clos décrire la façon de ventiler ou de purger les espaces clos décrire la façon de consigner les lectures de l’équipement de surveillance nommer les changements aux conditions de travail qui nécessitent d’aviser les autres travailleurs décrire les méthodes de communication utilisées pour aviser les surveillants que les conditions ont changées nommer les mesures à prendre en cas d’évacuation
B-11.04.04L	démontrer la connaissance des exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour la surveillance des espaces clos	nommer les exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour la surveillance des espaces clos
B-11.04.05L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives à la surveillance des espaces clos	nommer les normes et les règlements de l’industrie et les codes relatifs à la surveillance des espaces clos

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les outils et l’équipement : l’équipement de surveillance, l’équipement de sauvetage (trépieds, harnais, câbles de sécurité, treuils, planches dorsales), l’éclairage temporaire, les échelles, l’équipement de ventilation, les chronomètres
les conditions de travail : le changement des conditions atmosphériques et des conditions environnementales, les activités dangereuses exécutées au périmètre de la zone de travail
les méthodes de communication : les signaux manuels, les signaux de corde, l’utilisation de radios bidirectionnelles
les mesures : évacuer le personnel des espaces clos; appeler les services d’urgence et de sauvetage; suivre le plan d’évacuation préalablement déterminé; purger, ventiler et purger aux gaz inertes l’espace

B-11.05 - Surveiller les radiateurs

B-11.05 - Surveiller les radiateurs
NL	NS	PE	NB	QC	ON	MB	SK	AB	BC	NT	YT	NU
NV	oui	NV	oui	NV	oui	oui	oui	oui	oui	ND	NV	ND

Compétences
Code de référence	Critères de performance	Preuves de compétence
B-11.05.01P	interpréter comprendre les lectures des indicateurs et des thermomètres numériques de poche	les lectures des indicateurs et des thermomètres numériques de poche sont interprétées
B-11.05.02P	maintenir les radiateurs en état de fonctionnement	les radiateurs sont maintenus en état de fonctionnement en prenant en considération la température et leurs utilisations
B-11.05.03P	inspecter les radiateurs et ce qui les entoure pour vérifier s’il y a des fuites	les radiateurs et ce qui les entoure sont inspectés pour vérifier s’il y a des fuites
B-11.05.04P	reconnaître les dangers liés à l’utilisation de radiateurs	les dangers liés à l’utilisation de radiateurs sont reconnus
B-11.05.05P	entretenir les radiateurs	les radiateurs sont entretenus selon les spécifications des fabricants et les règlements provinciaux et territoriaux

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les dangers : le CO, le potentiel d’incendie, les gaz comprimés, le manque de ventilation, les niveaux d’O2 bas

Connaissances
Code de référence	Résultats d’apprentissage	Objectifs d’apprentissage
B-11.05.01L	démontrer la connaissance des radiateurs, de leurs caractéristiques, de leurs utilisations et de leur fonctionnement	nommer les types de radiateurs et décrire leurs caractéristiques et leurs utilisations décrire les principes de fonctionnement des radiateurs interpréter les renseignements relatifs aux radiateurs contenus dans les spécifications interpréter les lectures d’indicateurs
B-11.05.02L	démontrer la connaissance de la façon de surveiller les radiateurs	décrire la façon d’inspecter et d’entretenir les radiateurs nommer les dangers potentiels relatifs aux radiateurs
B-11.05.03L	démontrer la connaissance des exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour surveiller les radiateurs	nommer les exigences en matière de formation et de reconnaissance professionnelle pour surveiller les radiateurs
B-11.05.04L	démontrer la connaissance des exigences réglementaires relatives à la surveillance des radiateurs	nommer les normes et les règlements de l’industrie et les codes relatifs à la surveillance des radiateurs
B-11.05.05L	démontrer la connaissance des pratiques durables et de gérance environnementale	nommer les pratiques qui contribuent à la protection environnementale nommer les pratiques qui contribuent à respecter les engagements en matière de carboneutralité

Champs d’application (comprennent, sans s’y limiter)

les dangers : le CO, le potentiel d’incendie, les gaz comprimés, le manque de ventilation, les niveaux d’O2 bas