Activité principale A - Mettre en pratique les compétences professionnelles communes

Table des matières

• Tâche A-1 Effectuer les tâches liées à la sécurité
  • A-1.01 Utiliser l'équipement de sécurité et l'équipement de protection individuelle (EPI)
  • A-1.02 Maintenir un environnement de travail sécuritaire
  • A-1.03 Exécuter les procédures de cadenassage et d'étiquetage
• Tâche A-2 Utiliser les outils et l'équipement et les entretenir
  • A-2.01 Utiliser les outils à main et les outils mécaniques portatifs
  • A-2.02 Utiliser les outils et l'équipement d'atelier
  • A-2.03 Utiliser l'équipement de soudage à l'arc sous gaz avec fil plein (procédé GMAW)
  • A-2.04 Utiliser l'équipement de soudage par résistance par points
  • A-2.05 Utiliser l'équipement de soudage à l'arc sous gaz avec électrode de tungstène (procédé GTAW)
  • A-2.06 Utiliser l'équipement de soudage à l'arc avec électrode enrobée (procédé SMAW)
  • A-2.07 Utiliser l'équipement d'oxycoupage au gaz et de coupage à l'arc plasma
  • A-2.08 Utiliser l'équipement de brasage tendre et de brasage fort
  • A-2.09 Utiliser l'équipement de mesure et de traçage
  • A-2.10 Utiliser les dispositifs d'essai et de contrôle
  • A-2.11 Utiliser les plateformes de travail stationnaires et mobiles
  • A-2.12 Utiliser l'équipement de hissage, de gréage et de positionnement
• Tâche A-3 Organiser le travail
  • A-3.01 Utiliser les documents en lien avec le métier
  • A-3.02 Interpréter les dessins
  • A-3.03 Organiser les matériaux et l'équipement pour un projet
  • A-3.04 Créer le modèle de base et effectuer les modifications sur place
• Tâche A-4 Utiliser les techniques de communication et de mentorat
  • A-4.01 Utiliser les techniques de communication
  • A-4.02 Utiliser les techniques de mentorat

Tâche A-1 Effectuer les tâches liées à la sécurité

Description de la tâche

Les ferblantiers et les ferblantières doivent s'assurer de leur sécurité et de celle des autres dans le milieu de travail. Par conséquent, ils doivent respecter la réglementation provinciale ou territoriale et celle de l'entreprise. Il est essentiel qu'ils soient toujours conscients de leur environnement immédiat et des dangers auxquels ils pourraient être exposés.

Compétences essentielles : Capacité de raisonnement, utilisation de documents, formation continue

Champ d'application

• les règlements comprennent : le Système d'information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT), la santé et la sécurité au travail (SST), la Commission des accidents du travail (CAT), les règlements propres aux chantiers
• les inspections comprennent : l'inspection de sécurité avant protection (ISP), l'évaluation des risques

Champ d'application

• les types d'EPI comprend : les appareils respiratoires, les harnais antichute, le dispositif de retenue antichute, les écrans faciaux pour la soudure, les protections oculaires, auditives, pour les pieds et les mains, le gilet de haute visibilité
• les types d'équipement de sécurité comprend : les extincteurs, les écrans de soudeur, les barrières
• les règlements comprennent : le Système d'information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT), la santé et la sécurité au travail (SST), la Commission des accidents du travail (CAT), les règlements propres aux chantiers

Compétences essentielles : Capacité de raisonnement, communication orale, utilisation de documents

Champ d'application

• les dangers en milieu de travail comprennent : les risques d'incendie, l'amiante, les ouvertures dangereuses, les dangers en surplomb
• les dispositifs de protection comprennent : les barrières autour des ouvertures dangereuses, les garde‑corps, la signalisation
• l'entretien comprend : le balayage, l'enlèvement des débris, l'entreposage des matériaux, des outils et de l'équipement

Champ d'application

• les pratiques, les procédures et l'équipement de travail sécuritaires comprennent : le cadenassage et l'étiquetage, les dispositifs antichute, la connaissance des pratiques de levage
• l'entretien comprend : le balayage, l'enlèvement des débris, l'entreposage des matériaux, des outils et de l'équipement
• les dangers en milieu de travail comprennent : les risques d'incendie, l'amiante, les ouvertures dangereuses, les dangers en surplomb
• les règlements comprennent : les règlements du SIMDUT, de la SST, de la CAT, les règles propres au chantier

Compétences essentielles : Capacité de raisonnement, travail d'équipe, communication orale

Champ d'application

• les énergies dangereuses comprennent : les sources d'électricité, de vapeur et de carburant, les systèmes hydrauliques, les systèmes pneumatiques, les systèmes magnétiques, les systèmes gravitationnels
• l'équipement de cadenassage comprend : un cadenas avec une clé, des chaînes et des étiquettes, des cadenas ciseaux, un moraillon et un coffret

Champ d'application

• l'équipement de cadenassage comprend : un cadenas avec une clé, des chaînes et des étiquettes, des cadenas ciseaux, un moraillon et un coffret
• les énergies dangereuses comprennent : les sources d'électricité, de vapeur et de carburant, les systèmes hydrauliques, les systèmes pneumatiques, les systèmes magnétiques, les systèmes gravitationnels

Tâche A-2 Utiliser les outils et l'équipement et les entretenir

Description de la tâche

La présente tâche décrit l'utilisation et l'entretien des outils et de l'équipement que les ferblantiers et les ferblantières utilisent pour exécuter les tâches de leur métier. Elle décrit également l'utilisation et l'entretien de l'équipement de hissage, de gréage et de positionnement ainsi que des plateformes stationnaires et mobiles.

Compétences essentielles : Capacité de raisonnement, formation continue, utilisation de documents

Champ d'application

• les outils portatifs à main et électriques comprennent : se reporter à l'annexe B

Champ d'application

• les outils portatifs à main et électriques comprennent : se reporter à l'annexe B

Compétences essentielles : Capacité de raisonnement, technologie numérique, communication orale

Champ d'application

• les outils et l'équipement d'atelier comprennent : se reporter à l'annexe B
• les composants comprennent : les lames, les matrices, les meules, les pierres à affûter, les dispositifs de sécurité, les becs pour la soudure et le coupage à l'arc plasma
• l'équipement d'atelier comprend : se reporter à l'annexe B

Champ d'application

• les outils et l'équipement d'atelier comprennent : se reporter à l'annexe B
• l'équipement à commande numérique par ordinateur (CNO) comprend : les tables de coupe au plasma, les presses plieuses

Compétences essentielles : Capacité de raisonnement, utilisation de documents, formation continue

Champ d'application

• l'EPI comprend : les appareils respiratoires, les écrans faciaux, les casques de soudeur, les vestes et les tabliers, les gants

Champ d'application

• les accessoires comprennent : les plaques de refroidissement, les plaques de renfort
• les types de soudures effectuées comprennent : la soudure en bouchon, en continu, en ligne continue par points, de pointage, sur champs, d'angle
• les défauts de soudure comprennent : les signes de porosité, les fissures, le gauchissement, l'amincissement provoquant un caniveau
• les pratiques et les procédures de travail sécuritaires comprennent : l'utilisation de l'EPI, le respect des procédures de travail en espace clos, l'obtention des permis requis, le piquet d'incendie, le positionnement d'écrans de soudeur
• les dangers comprennent : l'inhalation de particules et d'émanations, les coups d'arc, les décharges électriques, les brûlures, les dommages à la propriété

Compétences essentielles : Capacité de raisonnement, utilisation de documents, formation continue

Champ d'application

• l'EPI comprend : les lunettes de sécurité, les écrans faciaux pour la soudure, les gants

Champ d'application

• les facteurs à considérer pour décider de la mise en place de l'équipement de soudage par résistance par points comprennent : les exigences liées aux spécifications, les métaux de base, les propriétés, l'épaisseur
• les méthodes de mise en place et de réglage de l'équipement de soudage par résistance par points comprennent : choisir la durée, choisir l'intensité du courant, régler la pression
• les pratiques et les procédures de travail sécuritaires comprennent : l'utilisation de l'EPI, le respect des procédures de travail en espace clos, l'obtention des permis requis
• les dangers comprennent : les points de pincement, les brûlures, les décharges électriques, les incendies

Compétences essentielles : Capacité de raisonnement, utilisation de documents, formation continue

Champ d'application

• l'EPI comprend : les appareils respiratoires, les écrans faciaux, les casques de soudeur, les vestes et les tabliers, les gants

Champ d'application

• les accessoires comprennent : les plaques de refroidissement, les plaque de renfort
• les types de soudures effectuées comprennent : la soudure en bouchon, en continu, par points, de pointage, sur champs, d'angle
• les défauts de soudure comprennent : les signes de porosité, les fissures, le gauchissement, l'amincissement provoquant un caniveau
• les pratiques et les procédures de travail sécuritaires comprennent : l'utilisation de l'EPI, le respect des procédures de travail en espace clos, l'obtention des permis requis, le piquet d'incendie, le positionnement d'écrans de soudeur
• les dangers comprennent : l'inhalation de particules et d'émanations, les coups d'arc, les brûlures, les dommages matériels, les incendies, les décharges électriques

Compétences essentielles : Capacité de raisonnement, utilisation de documents, formation continue

Champ d'application

• l'EPI comprend : les appareils respiratoires, les écrans faciaux, les casques de soudeur, les vestes et les tabliers, les gants

Champ d'application

• les accessoires comprennent : les plaques de refroidissement, les plaques de renfort
• les types de soudures effectuées comprennent : la soudure en bouchon, en continu, par points, de pointage, sur champs, d'angle
• les défauts de soudure comprennent : les signes de porosité, les fissures, le gauchissement, l'amincissement provoquant un caniveau
• les pratiques et les procédures de travail sécuritaires comprennent : l'utilisation de l'EPI, le respect des procédures de travail en espace clos, l'obtention des permis requis, le piquet d'incendie, le positionnement d'écrans de soudeur
• les dangers comprennent : l'inhalation de particules et d'émanations, les coups d'arc, les brûlures, les dommages à la propriété, les incendies, les décharges électriques

Compétences essentielles : Capacité de raisonnement, utilisation de documents, formation continue

Champ d'application

• les outils et l'équipement comprennent : les chalumeaux d'oxygaz, les chalumeaux à arc de plasma, de l'air ou du gaz comprimé
• l'EPI comprend : les appareils respiratoires, la protection oculaire, les vestes et les tabliers, les gants
• les gaz comprennent : le butane, le propane, l'acétylène, l'oxygène, d'autres gaz comprimés assortis
• les défauts de coupage comprennent : les scories, les traits de chalumeau, une vitesse inadéquate, un angle inadéquat

Champ d'application

• les dangers comprennent : l'inhalation de particules et d'émanations, les brûlures, les dommages à la propriété, les risques d'incendie, les décharges électriques
• les pratiques et les procédures de travail sécuritaires comprennent : l'utilisation de l'EPI, le respect des procédures de travail en espace clos, l'obtention des permis requis, le piquet d'incendie

Compétences essentielles : Capacité de raisonnement, utilisation de documents, formation continue

Champ d'application

• l'EPI comprend : les appareils respiratoires, la protection oculaire, les vestes et les tabliers, les gants

Champ d'application

• les types d'équipement de brasage tendre et de brasage fort comprend : le gaz comprimé, les chalumeaux d'air ou d'acétylène, les chalumeaux oxyacétyléniques, les fers à souder, le cuivre
• les pratiques et les procédures de travail sécuritaires comprennent : l'utilisation de l'EPI, le respect du SIMDUT, le respect des procédures de travail en espace clos, l'obtention des permis requis, le piquet d'incendie
• les dangers comprennent : les brûlures, l'inhalation de particules et d'émanations, les substances caustiques, les dommages à la propriété
• les matériaux de brasage tendre et de brasage fort comprennent : les flux de soudage, les brasures, les produits de remplissage

Compétences essentielles : Capacité de raisonnement, utilisation de documents, calcul

Champ d'application

• les types d'équipement de mesure comprend : les équerres, les traçoirs, les rubans à mesurer, les compas d'épaisseur, les règles d'architecte, les équerres en T, les équerres à dessin, les planches à dessin
• les types d'équipement de traçage comprend : les pointes d'un compas à verge, les pointes à tracer, les compas à pointes sèches

Compétences essentielles : Utilisation de documents, capacité de raisonnement, calcul

Champ d'application

• les types de dispositifs d'essai et de contrôle comprennent : les manomètres, les anémomètres, les caméras, les détecteurs de gaz, les vélomètres, les tubes de Pitot, les manomètres de réfrigération

Compétences essentielles : Utilisation de documents, travail d'équipe, capacité de raisonnement

Champ d'application

• les dangers comprennent : les lignes électriques, les charges excessives, les surfaces inégales, les points de pincement, les lésions par écrasement

Champ d'application

• les types de plateformes de travail stationnaires et mobiles comprennent : les échelles, les échafaudages, les plateformes élévatrices
• les dangers comprennent : les lignes électriques, les charges excessives, les surfaces inégales, les points de pincement, les lésions par écrasement

Compétences essentielles : Communication orale, capacité de raisonnement, travail d'équipe

Champ d'application

• les procédures de communication comprennent : les signaux manuels, les appareils électroniques, les signaux sonores et visuels
• les barrières comprennent : les enseignes, les barricades, les rubans de sécurité ou de mise en garde

Champ d'application

• les types d'équipement de hissage, de gréage et de positionnement comprend : les monte-charges, les ponts roulants, les palans à levier, les treuils à mâchoires (treuils Tirfor), les palans à chaîne, les cordes, les élingues, les chaînes, les crochets, les barres d'écartement, les manilles, les treuils
• les facteurs à prendre en considération lors du choix de l'équipement de hissage, de gréage et de positionnement comprennent : les caractéristiques de la charge, les facteurs environnementaux, les facteurs de sécurité, les points d'ancrage, les angles d'élingage
• les types de nœuds, d'attaches, d'épissures et de plis comprennent : le nœud de chaise, le nœud coulant, le nœud plat, le nœud demi-clé, le nœud de baril
• les méthodes d'exécution du levage comprennent : l'évaluation de la charge, la communication, les inspections avant le levage, la mise en place de la charge, l'inspection après le levage
• les dangers comprennent : les lignes électriques, les charges excessives, les conditions du sol, les dangers en surplomb, les risques environnementaux
• les procédures de communication comprennent : les signaux manuels, les appareils électroniques, les signaux sonores et visuels
• les méthodes qui permettent de s'assurer que la zone de travail est sécuritaire comprennent : la supervision du levage, la sécurisation de la zone de travail, la communication

Tâche A-3 Organiser le travail

Description de la tâche

Pour organiser leurs tâches, les ferblantiers et les ferblantières doivent pouvoir utiliser des documents et des dessins, planifier leurs tâches de projet, obtenir et préparer les matériaux requis. Un travail bien organisé réduit les coûts et le nombre d'erreurs et assure un milieu de travail productif et sécuritaire.

Compétences essentielles : Utilisation de documents, capacité de raisonnement, rédaction

Champ d'application

• les documents en lien avec le métier comprennent : les fiches de présence, les plans conformes à l'exécution, les bons de travail, les ordres de modifications, les directives de changement, les factures, les demandes de renseignements (DR), les spécifications des fabricants, les dessins et spécifications, les codes et normes
• les documents sur la sécurité comprennent : les rapports d'accidents et d'incidents, les rapports d'accidents évités de justesse, les rapports d'inspection, les symboles du SIMDUT, les fiches de données de sécurité (FDS), les évaluations du risque professionnel
• l'information comprend : les matériaux et l'équipement nécessaires, le nombre de composants à fabriquer
• les outils de référence comprennent : les données de la SMACNA, les codes de construction locaux et nationaux, les dessins et les spécifications

Champ d'application

• les documents en lien avec le métier comprennent : les fiches de présence, les plans conformes à l'exécution, les bons de travail, les ordres de modifications, les directives de changement, les factures, les demandes de renseignements (DR), les spécifications des fabricants, les dessins et spécifications, les codes et normes
• les listes d'extraction des matériaux comprennent : les estimations des matériaux, les documents d'installation des matériaux
• les documents sur la sécurité comprennent : les rapports d'accidents et d'incidents, les rapports d'accidents évités de justesse, les rapports d'inspection, les symboles du SIMDUT, les fiches de données de sécurité (FDS), les évaluations du risque professionnel

Compétences essentielles : Capacité de raisonnement, utilisation de documents, travail d'équipe

Champ d'application

• les outils de référence comprennent: les données de la SMACNA, les codes de construction locaux et nationaux, les dessins et les spécifications

Champ d'application

• les types de dessins comprennent : les illustrations, les dessins orthographiques, les dessins architecturaux, les dessins mécaniques, les dessins de structure, les schémas électriques, les dessins d'interférence, les dessins d'atelier, les esquisses, les plans conformes à l'exécution, les légendes, les calendriers, les dessins d'exécution, les estampes
• les vues utilisées sur les dessins comprennent : les vues en élévation, en plan, en section, les vues détaillées, les vues auxiliaires
• les différents éléments d'un dessin comprennent : les lignes, la légende, les symboles, les abréviations, les cartouches, les notes, les spécifications

Compétences essentielles : Travail d'équipe, capacité de raisonnement, communication orale

Champ d'application

• les dangers liés au chargement et au déchargement comprennent : la distribution inégale du poids, la capacité des dispositifs de levage, les charges surdimensionnées, les points de pincement

Champ d'application

• les types de matériaux et d'équipement comprennent : les consommables, les dispositifs de fixation, la tôle, les produits d'étanchéité, les réseaux de conduits, le matériel de levage, les composants de traitement de l'air, les matières dangereuses, les monte-matériaux
• les facteurs à considérer comprennent : les plans, les spécifications, les dessins, l'environnement
• les sources de renseignements sur la planification du travail comprennent : les documents de travail, les dessins, les spécifications, les professionnels de métiers connexes, les clients, les exigences LEED
• les facteurs à considérer pour déterminer les exigences liées au travail comprennent : le personnel, les outils et l'équipement, les matériaux, les permis, les spécifications, les exigences LEED
• les méthodes de planification des tâches comprennent : l'ordonnancement, l'évaluation

Compétences essentielles : Capacité de raisonnement, calcul, communication orale

Champ d'application

• les méthodes de traçage comprennent : ligne simple et droite, ligne parallèle, ligne radiale, triangulation, informatisée, combinaison
• les dessins et les esquisses de base comprennent : les illustrations, les dessins orthographiques
• les types de réseaux de conduits de base comprennent : les systèmes de traitement de l'air (à passage simple, à débit d'air variable), les systèmes de manipulation des matériaux (positifs, négatifs)
• les formules utilisées dans la conception des réseaux de conduits comprennent : le fonctionnement des ventilateurs, la vélocité, la quantité, la pression
• les considérations et les exigences liées à la conception d'un réseau de conduits comprennent : le frottement égal, les calculs de conduit d'air, la reprise statique, la vitesse d'écoulement constante

Tâche A-4 Utiliser les techniques de communication et de mentorat

Description de la tâche

L'apprentissage d'un métier se fait principalement en milieu de travail avec des gens de métier qui transfèrent leurs compétences et connaissances aux apprentis et mettent en commun leurs connaissances. L'apprentissage consiste et a toujours consisté à encadrer, à acquérir des compétences et à les transmettre. En raison de son importance pour les métiers, cette tâche porte sur les activités liées à la communication en milieu de travail et aux compétences de mentorat.

Compétences essentielles : Communication orale, travail d'équipe, formation continue

Champ d'application

• les pratiques de communication comprennent : le langage parlé, écrit, corporel
• l'écoute active comprend : écouter, interpréter, répéter, répondre, reformuler

Champ d'application

• les pratiques de communication comprennent : le langage parlé, écrit, corporel
• les gens au travail comprennent : les personnes d'autres corps de métier, les collègues, les apprentis, les superviseurs, les clients, le public, l'autorité compétente, les fabricants
• les sources de renseignements comprennent : les règlements, les codes, les exigences en matière de santé et de sécurité au travail, les exigences de l'autorité compétente, les estampes, les dessins, les spécifications, les documents d'entreprise et du client
• les styles d'apprentissage comprennent : l'apprentissage visuel, auditif, pratique
• les responsabilités et les attitudes personnelles comprennent : poser des questions, travailler de façon sécuritaire, accepter la rétroaction constructive, la gestion du temps et la ponctualité, le respect de l'autorité, la bonne gérance des matériaux, des outils et de la propriété, les méthodes de travail efficaces
• le harcèlement comprend : des gestes, des commentaires ou des comportements répréhensibles ponctuels ou continus qui dénigrent, rabaissent, humilient ou gênent la personne visée
• la discrimination est interdite et comprend : la race, l'origine nationale ou ethnique, la couleur, la religion, l'âge, le sexe, l'orientation sexuelle, l'état matrimonial, la situation de famille, la déficience ou handicap ou l'état de personne graciée

Compétences essentielles : Travail d'équipe, communication orale, formation continue

Champ d'application

• les étapes à suivre pour démontrer une compétence comprennent : déterminer le qui, le quoi, le où, le quand, le comment et le pourquoi, expliquer, montrer, encourager, faire le suivi pour vérifier le bon exercice de la compétence
• les conditions de mise en pratique comprennent : la mise en pratique avec encadrement, avec une autonomie limitée, avec une autonomie complète

Champ d'application

• les compétences essentielles sont : la lecture, la rédaction, l'utilisation de documents, la communication orale, le calcul, la capacité de raisonnement, le travail d'équipe, la technologie numérique, la formation continue
• les styles d'apprentissage comprennent : l'apprentissage visuel, auditif, pratique
• les besoins d'apprentissage comprennent : les difficultés d'apprentissage, les préférences d'apprentissage, la compétence linguistique
• les stratégies permettant d'apprendre une compétence comprennent : la compréhension des principes fondamentaux de l'instruction, l'acquisition des compétences d'encadrement, la maturité et la patience, la présentation de rétroaction
• l'enseignement des compétences comprend : la définition du point de la leçon, l'interrelation entre les leçons, la démonstration de la compétence, la mise en pratique, la rétroaction, l'évaluation des compétences et des progrès

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