Activité principale A - Mettre en pratique les compétences professionnelles communes

Table des matières

• Tâche A-1 Exécuter les fonctions liées à la sécurité
  • A-1.01 Utiliser l’équipement de protection individuelle (EPI) et l’équipement de sécurité
  • A-1.02 Maintenir un environnement de travail sécuritaire
  • A-1.03 Surveiller les espaces clos
• Tâche A-2 Utiliser les outils, l’équipement et les plateformes de travail
  • A-2.01 Utiliser les outils à main
  • A-2.02 Utiliser les outils mécaniques
  • A-2.03 Utiliser l’équipement d’atelier
  • A-2.04 Utiliser les outils et l’équipement de coupage et de soudage
  • A-2.05 Utiliser les plateformes de travail et l’équipement d’accès
  • A-2.06 Utiliser les plateformes élévatrices de travail
• Tâche A-3 Organiser le travail
  • A-3.01 Organiser les tâches de projet et les procédures
  • A-3.02 Utiliser les dessins et les spécifications
  • A-3.03 Manipuler les matériaux et les composants
  • A-3.04 Démobiliser le chantier
• Tâche A-4 Utiliser les techniques de communication et de mentorat
  • A-4.01 Utiliser les techniques de communication
  • A-4.02 Utiliser les techniques de mentorat
• Tâche A-5 Effectuer les activités de coupage et de soudage
  • A-5.01 Couper le matériau
  • A-5.02 Préparer les joints pour l’assemblage
  • A-5.03 Assembler les joints
  • A-5.04 Effectuer le soudage par points
  • A-5.05 Effectuer le soudage de base
  • A-5.06 Effectuer le soudage avancé

Tâche A-1 Exécuter les fonctions liées à la sécurité

Description de la tâche

Les chaudronniers et les chaudronnières doivent être familiers avec l’entretien et l’utilisation de l’EPI et de l’équipement de sécurité. Il incombe à tous les travailleurs de maintenir un environnement de travail sécuritaire. La formation spécialisée sur la sécurité est essentielle afin de bien remplir de nombreuses fonctions de travail.

Les chaudronniers et les chaudronnières doivent surveiller les espaces clos afin d’assurer la sécurité des travailleurs qui effectuent des réparations ou de la construction.

Compétences essentielles

Communication orale, formation continue, travail d’équipe

Champ d’application

• l’EPI comprend : les respirateurs, les casques protecteurs, les lunettes de sécurité, les bottes approuvées par l’Association canadienne de normalisation (CSA), les écrans faciaux, les harnais de sécurité, les vêtements ignifuges, les dispositifs de protection auditive, les casques protecteurs, les gants, les trousses de premiers soins et l’équipement de protection contre la radioactivité
• l’équipement de sécurité comprend : les extincteurs, les systèmes antichute, le ruban d’avertissement, les appareils respiratoires à air frais, les appareils aérauliques, les douches d’urgence, les douches oculaires, les manches à vent et l’équipement de sauvetage en espace clos

Champ d’application

• l’EPI comprend : les respirateurs, les casques protecteurs, les lunettes de sécurité, les bottes approuvées par l’Association canadienne de normalisation (CSA), les masques de soudeur, les lunettes de sécurité  et les écrans faciaux, les harnais de sécurité, les vêtements ignifuges, les dispositifs de protection auditive, les casques protecteurs, les gants, les trousses de premiers soins et l’équipement de protection contre la radioactivité
• l’équipement de sécurité comprend : les extincteurs, les systèmes antichute, le ruban à barrières, les appareils respiratoires à air frais, les appareils aérauliques, les douches d’urgence, les douches oculaires, les manches à vent et l’équipement de sauvetage en espace clos
• les applications comprennent : les emplacements dangereux, les hauteurs et les espaces clos
• les lieux de sécurité comprennent : les postes de premiers soins, les douches d’urgence, les douches oculaires et les lieux de rassemblement

Compétences essentielles

Communication orale, utilisation de documents, capacité de raisonnement

Champ d’application

• les dangers comprennent : les dangers d’incendie, les décharges électriques, les milieux gazeux, les débris projetés dans les airs, les arcs électriques, les activités dans les centrales, l’équipement mobile sur le chantier, les ponts roulants, les déversements, les particules de métaux lourds, l’amiante et la radiation
• l’équipement de ventilation comprend : les appareils aérauliques et les ventilateurs
• les dispositifs de protection de l’environnement de travail comprennent : les palissades, les couvertures ignifuges, les écrans contre les éclairs, les rubans d’avertissement, les barrières, les verrous de blocage, les cordes d’assurance
• les cartes d’analyse de la sécurité comprennent : l’évaluation des risques sur le terrain, l’analyse de la sécurité au travail, les inspections de sécurité préalables, les plans de levage et les évaluations des dangers
• le travail à chaud comprend : le soudage, le brûlage, le meulage et l’équipement de gougeage à l’arc au carbone avec jet d’air

Champ d’application

• les exigences réglementaires comprennent : le Transport des marchandises dangereuses (TMD), le SIMDUT et la SST
• les cartes d’analyse de la sécurité comprennent : l’évaluation des risques sur le terrain, l’analyse de la sécurité au travail, les inspections de sécurité préalables, les plans de levage et les évaluations des dangers
• les matières dangereuses comprennent : l’amiante, la silice et les fibres de céramique
• les dangers comprennent : les dangers d’incendie, les décharges électriques, les milieux gazeux, les débris projetés dans les airs, les arcs électriques, les activités dans les centrales, l’équipement mobile sur le chantier, les ponts roulants, les déversements, le chrome, le manganèse, le vanadium, l’amiante et la radiation

Compétences essentielles

Utilisation de documents, travail d’équipe, communication orale

Champ d’application

• les méthodes comprennent : les radios émetteurs-récepteurs, la visibilité directe, la communication verbale, les avertisseurs sonores à air et l’équipement vidéo en circuit fermé
• la sécurisation des espaces clos comprend : la signalisation, les rubans, les barrages, les barrières, les verrous, les couvercles de trous

Champ d’application

• les emplacements comprennent : les récipients, les tranchées, les chaudières, les réservoirs, les réseaux de conduits, les précipitateurs, les colonnes
• les dangers comprennent : une mauvaise isolation de l’espace clos, un manque de ventilation, les gaz inertes, une fuite du boyau et de la vanne à oxygaz, le déclenchement d’explosions, de la boue dans l’espace clos, le manque de protection respiratoire, la présence de matériaux inflammables ou toxiques, des procédures de sauvetage inappropriées, un manque de ventilation naturelle, le manque d’oxygène ou l’enrichissement d’oxygène, excéder les limites inférieure et supérieure d’explosivité
• les dangers liés aux espaces clos comprennent : divers gaz et les conditions environnantes
• les types de gaz comprennent : le chlore, le monoxyde de carbone, le sulfure d’hydrogène, l’azote, l’argon, l’oxygène, l’acétylène, le propane, le dioxyde de soufre
• l’équipement de surveillance des espaces clos comprend : les avertisseurs sonores à air, les radios, les lampes de poche, les gilets distinctifs, les moniteurs de gaz et les plans de sauvetage
• la planification préliminaire comprend : l’analyse et la surveillance de l’air atmosphérique, les procédures, les codes de pratique, l’équipement et les vêtements de sécurité, les disjoncteurs de fuite à la terre, les lampes à l’épreuve des explosions et l’équipement de sauvetage
• la sécurisation des espaces clos comprend : la signalisation, les rubans, les barrages, les barrières, les verrous, les couvercles de trous

Tâche A-2 Utiliser les outils, l’équipement et les plateformes de travail

Description de la tâche

Les chaudronniers et les chaudronnières doivent utiliser et entretenir les outils manuels, mécaniques, de coupe, de soudage, ainsi que l’équipement d’atelier afin d’effectuer les tâches du métier. Les chaudronniers et les chaudronnières pourraient travailler à des hauteurs nécessitant l’installation, le fonctionnement et l’entretien de plateformes de travail et de l’équipement d’accès.

Compétences essentielles

Calcul, capacité de raisonnement, formation continue

Champ d’application

• les outils à main comprennent : voir l’Appendice B (Outils et équipement)
• les défectuosités comprennent : les coupures, les fissures et les brûlures
• les composants comprennent : les lames, les tarauds et les filières

Champ d’application

• les outils à main comprennent : voir l’Appendice B (Outils et équipement)

Compétences essentielles

Utilisation de documents, capacité de raisonnement, formation continue

Champ d’application

• les outils mécaniques comprennent : les meuleuses, les clés dynamométriques pneumatiques, les pistolets à fraisage, les perceuses, les alésoirs, les évaseurs de tubes, les évaseurs hydrauliques, les clés à chocs, les marteaux perforateurs, l’équipement pour fileter et couper des tuyaux, les vérins et les béliers hydrauliques, les clés dynamométriques hydrauliques et les tendeurs hydrauliques
• les défectuosités comprennent : les coupures, les fissures, les brûlures et les courbures
• les composants comprennent : les lames, les mèches, les tarauds et les filières

Champ d’application

• les outils mécaniques comprennent : les meuleuses, les clés dynamométriques pneumatiques, les pistolets à fraisage, les perceuses, les alésoirs, les évaseurs de tubes, les évaseurs hydrauliques, les clés à chocs, les marteaux perforateurs, l’équipement pour fileter et couper des tuyaux, les vérins et les béliers hydrauliques, les clés dynamométriques hydrauliques et les tendeurs hydrauliques
• les composants comprennent : les lames, les forêts, les tarauds et les filières
• les dangers comprennent : les ruptures des lignes aériennes, les ruptures des lignes hydrauliques, les défectuosités électriques, les points de pincements, les projectiles et les sélections incorrectes de disques de polissage
• les applications des meuleuses comprennent : nettoyer les bords des pièces découpées au chalumeau, retirer les points de soudures et les ébarbures, couper les matériaux, les brosses métalliques (enlever des couches de peinture, de rouille, etc.), et réaffûter les ciseaux et les poinçons

Compétences essentielles

Utilisation de documents, lecture, calcul

Champ d’application

• l’équipement d’atelier comprend : les tables de coupage, les perceuses radiales, les presses à emboutir, les cisailles, les rouleaux mécaniques, les cisailles-poinçonneuses, l’équipement de positionnement, les meuleuses sur socle et les scies à ruban
• les défectuosités comprennent : les lames, les freins, les engrenages et les poinçons brisés, fissurés ou coincés
• les composants comprennent : les lames, les filières, les meules, les pierres abrasives, les dispositifs de protection

Champ d’application

• l’équipement d’atelier comprend : les tables de coupage, les perceuses radiales, les presses à emboutir, les cisailles, rouleaux mécaniques, les cisailles-poinçonneuses, l’équipement de positionnement, les meuleuses sur socle et les scies à ruban
• les dangers comprennent : les ruptures des lignes hydrauliques ou pneumatiques, les défectuosités électriques, les points de pincements, les projectiles, le déplacement de matériaux

Compétences essentielles

Capacité de raisonnement, utilisation de documents, formation continue

Champ d’application

• les outils et l’équipement de coupage et de soudage comprennent : les machines à souder, l’alimentation électrique, les systèmes d’oxycoupage, les systèmes de coupage à l’arc plasma, les systèmes de coupage à jets d’eau sous haute pression, les lances à oxygène et l’équipement de gougeage à l’arc au carbone avec jet d’air
• les composants comprennent : les buses de coupage et de brûlage, les porte-électrodes, les mandrins, les lentilles à gaz, les tuyaux et les câbles
• les défectuosités comprennent : les coupures, les cassures, les brûlures

Champ d’application

• les outils et l’équipement de coupage et de soudage comprennent : les machines à souder, l’alimentation électrique, les systèmes d’oxycoupage, les systèmes de coupage à l’arc plasma, les systèmes de coupage à jets d’eau sous haute pression, les lances à oxygène, l’équipement de gougeage arc-air et l’équipement de gougeage à l’arc au carbone avec jet d’air
• les dangers comprennent : les brûlures, l’inhalation de fumées et de particules, les explosions, l’exposition à la radiation et les risques de suffocation

Compétences essentielles

Capacité de raisonnement, lecture, utilisation de documents

Champ d’application

• les plateformes de travail et l’équipement d’accès comprennent : les échelles, les échafaudages suspendus, les cales, les plateformes modulaires et les échafaudages de réservoirs
• les dispositifs de sécurité comprennent : les garde-pieds, les garde-corps, les haubans, l’équipement de protection contre les chutes, les barrières de sécurité

Champ d’application

• les plateformes de travail et l’équipement d’accès comprennent : les échelles, les échafaudages suspendus, les cales, les plateformes modulaires et les échafaudages de réservoirs

Compétences essentielles

Communication orale, utilisation de documents, travail d’équipe

Champ d’application

• les plateformes élévatrices comprennent : les plateformes élévatrices à ciseaux, les monte‑personnes télescopiques, les échafaudages volants et les nacelles articulées
• les composants comprennent : les tuyaux, les pneus, les niveaux de liquide, les commandes, les moteurs, les câbles, les câbles de sécurité, les attaches de gréage et les filets de sécurité

Champ d’application

• les plateformes élévatrices comprennent : les plateformes élévatrices à ciseaux, les monte‑personnes télescopiques, les échafaudages volants et les nacelles articulées

Tâche A-3 Organiser le travail

Description de la tâche

Afin d’organiser leur travail, les chaudronniers et les chaudronnières doivent être en mesure d’utiliser des documents et des dessins pour trouver des renseignements et visualiser les renseignements en trois dimensions. La manutention et le repérage appropriés de matériaux sont importants pour s’assurer que tout le matériel est bien organisé et prêt pour la tâche.

Compétences essentielles

Utilisation de documents, lecture, communication orale

Champ d’application

• le matériel et l’équipement comprennent : les conteneurs d’expédition, les outils, les remorques d’outils, les grues, les matériaux et la machinerie
• les conditions de travail comprennent : les conditions météorologiques, les travaux des autres gens de métier, les préoccupations relatives aux procédés, les calendriers, la disponibilité du matériel, la disponibilité de la main-d’œuvre
• la documentation comprend : les permis de grue, les permis d’essais de gaz, les permis de travail à chaud et à froid et les autorisations d’accès

Champ d’application

• les sources d’information comprennent : les dessins, les spécifications, les exigences des clients et les codes
• les facteurs à considérer comprennent : l’espace disponible, les calendriers et les séquences, les permis, l’évaluation des dangers, les membres du personnel, les outils et l’équipement, le matériel et les fournitures et l’emplacement de l’entreposage

Compétences essentielles

Utilisation de documents, capacité de raisonnement, calcul

Champ d’application

• les renseignements comprennent : les dessins à l’échelle et non à l’échelle, les codes de couleurs, les légendes, les cartouches d’inscription, les révisions actuelles, la nomenclature et les étampes émises pour construction
• les dessins comprennent : la fabrication, l’assemblage, la structure, les dessins détaillés, les dessins de levage technique, le montage et les dessins conformes à l’exécution
• les spécifications comprennent : les mesures, les poids, les tolérances, les catégories de matériaux et les exigences de soudage
• les détails de la construction comprennent : les matériaux requis, les techniques d’assemblage et les procédés de soudage

Champ d’application

• les dessins comprennent : la fabrication, l’assemblage, la structure, les dessins détaillés, les dessins de levage technique, le montage et les dessins conformes à l’exécution
• les renseignements comprennent : les dessins à l’échelle et non à l’échelle, les codes de couleurs, les légendes, les cartouches d’inscription, les révisions actuelles, la nomenclature et les étampes émises pour construction
• les composants comprennent : les chaises, les tuyères, les jupes, les enveloppes, les échelles, les internes et les têtes
• les spécifications comprennent : les mesures, les poids, les tolérances, les catégories de matériaux et les exigences de soudage
• les symboles comprennent : le soudage, les désignations de l’acier, les dispositifs de fixation, les tubes, les plaques, les goujons, la fibre de verre, les écrous et les boulons
• les matériaux comprennent : les tubes, les plaques, les goujons, la fibre de verre, les écrous, les boulons et les feuilles métalliques étendues
• les outils technologiques comprennent : les logiciels de CAO, les tablettes et la photographie numérique

Compétences essentielles

Communication orale, utilisation de documents, travail d’équipe

Champ d’application

• les outils de manutention de matériel et les appareils de levage comprennent : les élévateurs à fourche, les pinces à plaques, les supports à plaques, les transpalettes à main et les grues
• la contamination comprend : la corrosion, la contamination croisée, les saletés, l’huile, les rayons ultraviolets et la radioactivité
• les matériaux comprennent : les tuyaux et les tubes, les plaques, les treillis de métal soudés et les feuilles métalliques étendues
• les composants comprennent : les échelles, les plateformes, les chaises, les collecteurs, les têtes et les enveloppes
• les dangers relatifs au chargement et au déchargement comprennent : la distribution inégale du poids, la capacité de l’équipement de levage et les charges surdimensionnées

Champ d’application

• les matériaux comprennent : les tuyaux et les tubes, les plaques, les treillis de métal soudés et les feuilles métalliques étendues
• les composants comprennent : les échelles, les plateformes, les chaises, les collecteurs, les têtes et les enveloppes
• les métaux comprennent : la fonte blanche, la fonte grise, l’acier au carbone, l’acier allié, l’acier inoxydable, le cuivre, l’aluminium et l’acier plaqué
• les raccords standards comprennent : les tuyères, les accouplements, les raccords en T, les coudes, les brides (y compris les brides tournantes et les brides à collerette à souder), les brides pleines, les plaques d’obturation, les bouchons et les soupapes (clapets anti-refoulement, clapets de retenue)

Compétences essentielles

Utilisation de documents, communication orale, travail d’équipe

Tâche A-4 Utiliser les techniques de communication et de mentorat

Description de la tâche

L’apprentissage des métiers a surtout lieu en milieu de travail, grâce à des gens de métiers qui transmettent leurs compétences et leurs connaissances aux apprentis et se les partagent entre eux. L’apprentissage est, et a toujours été, fondé sur le mentorat, c’est-à-dire assimiler des compétences relatives au lieu de travail et les transmettre. C’est pourquoi cette tâche aborde les activités relatives à la communication sur les lieux de travail et les compétences de mentorat.

Compétences essentielles

Communication orale, capacité de raisonnement, travail d’équipe

Champ d’application

• l’écoute active comprend : écouter, interpréter, réfléchir, répondre et paraphraser

Champ d’application

• les personnes sur le lieu de travail comprennent : les autres gens de métier, les collègues, les apprentis, les superviseurs, les clients, les autorités compétentes et les fabricants
• les sources de renseignements comprennent : les règlements, les codes, les exigences en matière de santé et sécurité au travail, les exigences de l’autorité compétente, les dessins, les spécifications, la documentation de l’entreprise et du client
• les styles d’apprentissage comprennent : le visuel (le voir), l’auditif (l’entendre), le kinesthésique (le faire)
• les responsabilités et les attitudes personnelles comprennent : poser des questions, travailler de façon sécuritaire, accepter les commentaires constructifs, gérer son temps et être ponctuel, respecter l’autorité, bien gérer les matériaux, les outils et les biens, et travailler efficacement
• le harcèlement comprend : les comportements, commentaires ou démonstrations offensants, qu’ils soient faits à répétition ou une seule fois, qui dégradent, diminuent ou causent de l’humiliation personnelle ou de l’embarras à la personne qui les reçoit ou aux autres
• la discrimination est interdite, qu’elle soit fondée sur la race, l’origine nationale ou ethnique, la couleur, la religion, l’âge, le sexe, l’orientation sexuelle, l’état matrimonial, la situation de famille, la déficience ou l’état de personne graciée

Compétences essentielles

Communication orale, capacité de raisonnement, travail d’équipe

Champ d’application

• les étapes requises pour démontrer une compétence comprennent : comprendre le qui, quoi, où, quand et comment, expliquer, montrer, donner de l’encouragement, faire un suivi pour s’assurer que la compétence est exécutée correctement
• les conditions de pratique sont : guidées, à indépendance limitée ou à indépendance complète

Champ d’application

• les compétences essentielles sont : la lecture, la rédaction, l’utilisation de documents, la communication orale, le calcul, la capacité de raisonnement, le travail d’équipe, la technologie numérique et la formation continue
• les besoins en matière d’apprentissage comprennent : les difficultés d’apprentissage, les préférences en matière d’apprentissage et la connaissance de la langue
• les stratégies pour aider l’apprentissage d’une compétence comprennent : comprendre les principes de base des instructions, développer des compétences en accompagnement, être mature et patient, et fournir de la rétroaction
• les étapes d’enseignement des compétences comprennent : cibler le but de la leçon, établir des liens entre les leçons, démontrer une compétence, fournir des occasions de se pratiquer, donner de la rétroaction et évaluer les compétences et le progrès

Tâche A-5 Effectuer les activités de coupage et de soudage

Description de la tâche

Les chaudronniers et les chaudronnières utilisent divers processus pour couper les matériaux ainsi que préparer et arrimer les joints. Ils effectuent du soudage par points pour assembler temporairement les composants. Aux fins de cette norme, le soudage de base est non structurel, et non par pression.

Le soudage final et le soudage plus avancé peuvent être réalisés par des chaudronniers-soudeurs qualifiés ou des chaudronnières-soudeuses qualifiées dans la mesure où le permettent les règlements de compétence dans la province ou le territoire.

Compétences essentielles

Capacité de raisonnement, utilisation de documents, calcul

Champ d’application

• les problèmes de coupe comprennent : le mauvais type de becs, la mauvaise qualité du coupage, l’utilisation d’une vitesse et d’une chaleur incorrecte, et un équipement défectueux
• les mesures correctives comprennent : utiliser un bec approprié pour l’épaisseur du matériel, ajuster la vitesse, remplacer l’équipement défectueux, corriger l’angle du bec et nettoyer le bec
• les exigences comprennent : la vitesse, le mélange de carburant, la distance entre le bec et le matériel, le choix du bec, l’angle de la lame, l’angle de pénétration (nombre de dents au pouce), le jeu de la lame, la pression d’air et la pression du gaz

Champ d’application

• les matériaux comprennent : les métaux (aciers alliés, métaux ferreux ou non ferreux, aciers au carbone), la fibre de verre et les matériaux composites
• les techniques de coupe à froid comprennent : les cisailles, les fraiseuses, les scies à ruban, les scies à métaux et les lames à dents au carbure
• les techniques de coupe à chaud comprennent : la coupe au chalumeau, l’arc plasma, le procédé CAC‑A et les disques abrasifs
• les flammes comprennent : l’oxydation, la carbonisation et les flammes neutres

Compétences essentielles

Capacité de raisonnement, utilisation de documents, calcul

Champ d’application

• les outils et l’équipement comprennent : les meuleuses, les biseauteuses chanfrein, les chalumeaux d’oxycoupage, les pistolets à fraisage et les limes
• les joints comprennent : les types de chanfreins (en U, en V, en J, à biseau) et les joints d’about, en coin, en T, périphériques et à recouvrement
• les spécifications comprennent : les procédures de soudage, le code de l’ASME, le code de l’API, le code de l’ASTM, les dessins et le matériel
• les méthodes comprennent : le meulage, le façonnage, le biseautage et le nettoyage

Compétences essentielles

Capacité de raisonnement, utilisation de documents, calcul

Champ d’application

• les outils et l’équipement comprennent : les pinces-étaux, les plaques de retenue, les ressorts à lame, les barres de retenue, les serre-joints en C, les niveaux, les marteaux, les taquets et les coins, les vérins hydrauliques, les barres cintreuses, les calibres de profondeur, les brides de serrage et les assembleurs de murs d’eau (wall-banger^MC)
• les spécifications comprennent : les procédures de soudage, le code de l’ASME, le code de l’API, le code de l’ASTM, les dessins et les matériaux
• les joints comprennent : les types de chanfreins (en U, en V, en J, à biseau) et les joints d’about, en coin, en T, périphériques et à recouvrement

Champ d’application

• les joints comprennent : les types de chanfreins (en U, en V, en J, à biseau), les joints d’about, en coin, en T, périphériques et à recouvrement

Compétences essentielles

Travail d’équipe, communication orale, utilisation de documents

Champ d’application

• les outils et l’équipement comprennent : les marteaux à buriner, les électrodes, l’EPI de soudage, les pinces de masse, les serre-joints en C et les machines à souder
• les spécifications comprennent : les procédures de soudage, le code de l’ASME, le code de L’API, le code de l’ASTM, les dessins et les matériaux

Champ d’application

• les opérations de soudage par points comprennent : les espacements entre les joints, les organes de serrage, le nombre de soudures par points ainsi que leurs espacements, préassemblage et capacité de déformation des éléments de joint, le type actuel, l’intensité du courant et la polarité, et les soudures par points chauds

Compétences essentielles

Utilisation de documents, capacité de raisonnement, formation continue

Champ d’application

• les spécifications comprennent : les procédures de soudage, le code de l’ASME, le code de L’API, le code de l’ASTM, les dessins, les spécifications des fabricants, le BCS et les matériaux
• l’équipement de soudage connexe comprend : les machines à souder, les câbles, les ensembles de purge, et les pinces de masse

Champ d’application

• les processus de soudage comprennent : le soudage à l’arc avec électrode enrobée (procédé SMAW), le soudage à l’arc sous gaz avec fil plein (procédé GMAW), le soudage à l’électrode de tungstène (procédé GTAW) et le soudage à l’arc avec fil fourré (procédé FCAW)
• les machines de soudage à l’arc comprennent : les transformateurs à courant alternatif, les redresseurs c.a./c.c., les composants des génératrices à c.a. et à c.c., et les inverseurs de source de courant
• les accessoires des machines à souder comprennent : divers types et diverses tailles de porte-électrodes et de câbles, les serre-câbles, les connecteurs rapides, les pinces de masse, les commandes à distance et les têtes de soudage
• les défauts de soudure comprennent : la porosité, les inclusions, les caniveaux, les repliures de laminage, la pénétration insuffisante, la fusion incomplète et la fissure sous cordon

Compétences essentielles

Utilisation de document, capacité de raisonnement, formation continue

Champ d’application

• les spécifications comprennent : les procédures de soudage, le code de l’ASME, le code de L’API, le code de l’ASTM, les dessins et les matériaux
• les métaux spécialisés comprennent : l’inconel, les métaux inoxydables, le chrome-molybdène, l’aluminium et le titane
• l’équipement de soudage avancé comprend : le soudage à l’arc submergé (procédé SAW), l’équipement automatisé de soudage et le soudage à l’électrode de tungstène (procédé GTAW)

Champ d’application

• les procédés de soudage comprennent : le soudage à l’arc avec électrode enrobée (procédé SMAW), le soudage à l’arc sous gaz avec fil plein (procédé GMAW), le soudage à l’électrode de tungstène (procédé GTAW) et le soudage à l’arc avec fil fourré (procédé FCAW)

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