Activité principale A - Mettre en pratique les compétences professionnelles communes

Table des matières

• Tâche A-1 Maintenir un environnement de travail sain et sécuritaire
  • A-1.01 Maintenir un environnement de travail sécuritaire
  • A-1.02 Utiliser l’équipement de protection individuelle (EPI) et l’équipement de sécurité
  • A-1.03 Surveiller les espaces clos
  • A-1.04 Participer à un environnement de travail sain et respectueux
• Tâche A-2 Utiliser, inspecter et maintenir les outils, l’équipement et les plateformes de travail
  • A-2.01 Utiliser les outils à main, de mesure et de traçage
  • A-2.02 Utiliser les outils mécaniques
  • A-2.03 Utiliser l’équipement d’atelier
  • A-2.04 Utiliser les outils et l’équipement de coupage et de soudage
  • A-2.05 Utiliser les outils et l’équipement hydrauliques et pneumatiques
  • A-2.06 Utiliser les plateformes de travail, les échafaudages et l’équipement d’accès
  • A-2.07 Utiliser les plateformes mobiles élévatrices de travail
• Tâche A-3 Organiser le travail
  • A-3.01 Organiser les tâches de projet et les procédures
  • A-3.02 Utiliser les documents, les dessins et les spécifications
  • A-3.03 Manipuler les matériaux et les composants
  • A-3.04 Démobiliser le chantier
• Tâche A-4 Effectuer les activités de coupage et de soudage
  • A-4.01 Couper le matériau
  • A-4.02 Préparer les joints de soudure pour l’assemblage
  • A-4.03 Assembler les joints de soudure
  • A-4.04 Effectuer le soudage par points
  • A-4.05 Effectuer le soudage de base
  • A-4.06 Effectuer le soudage avancé
• Tâche A-5 Maintenir un apprentissage continu
  • A-5.01 Mettre à niveau ses compétences en matière de nouvelles pratiques et procédures du métier
  • A-5.02 Mettre à niveau ses compétences en matière de technologies émergentes
• Tâche A-6 Utiliser les techniques de communication et de mentorat
  • A-6.01 Utiliser les techniques de communication
  • A-6.02 Utiliser les techniques de mentorat

Tâche A-1 Maintenir un environnement de travail sain et sécuritaire

Description de la tâche

Il incombe à l’ensemble du personnel d’assurer le maintien d’un environnement de travail sécuritaire. Les chaudronniers et les chaudronnières doivent connaître l’utilisation et l’entretien de l’équipement de protection individuelle (EPI) et de l’équipement de sécurité. La formation spécialisée en matière de sécurité fait partie intégrante de l’exécution de nombreuses fonctions professionnelles.

Les chaudronniers et les chaudronnières doivent surveiller les espaces clos pour assurer la sécurité du personnel effectuant des réparations ou des travaux de construction. Ils doivent participer à la mise en place d’un milieu de travail sain et inclusif.

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• dangers : les incendies, les décharges électriques, l’exposition à la chaleur, les milieux gazeux, les débris projetés dans les airs, les arcs électriques, les activités dans les centrales, l’équipement mobile sur le chantier, les ponts roulants, les déversements, les particules de métaux lourds, le chrome, le manganèse, le vanadium, l’amiante, la radiation, les substances chimiques réactives et les gaz dangereux
• cartes d’analyse de la sécurité : l’évaluation des risques sur le terrain, les inspections de sécurité préalables, les plans de levage et les évaluations des dangers
• équipement de ventilation : les appareils aérauliques, les ventilateurs et les éliminateurs de fumée
• dispositifs de protection de l’environnement de travail : les palissades, les couvertures ignifuges, les écrans contre les éclairs, les rubans d’avertissement, les barrières, les verrous de blocage, les cordes d’assurance, les garde-corps et les filets
• règlements sur la sécurité : les règlements relatifs au cadenassage et à l’étiquetage, la réglementation provinciale et territoriale sur la santé et la sécurité au travail (SST), les règlements propres au chantier, le Transport des marchandises dangereuses (TMD) et le SIMDUT
• matières dangereuses : l’amiante, la silice, les fibres de céramique, le plomb, le chrome, les matières combustibles, les solvants, les acides, les oxydants et les gaz sous pression
• travail à chaud : le soudage, le brûlage, le meulage et le gougeage à l’arc au carbone avec jet d’air

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• dispositifs de protection de l’environnement de travail : les palissades, les couvertures ignifuges, les écrans contre les éclairs, les rubans d’avertissement, les barrières, les verrous de blocage, les cordes d’assurance, les garde-corps et les filets
• dangers : les incendies, les décharges électriques, l’exposition à la chaleur, les milieux gazeux, les débris projetés dans les airs, les arcs électriques, les activités dans les centrales, l’équipement mobile sur le chantier, les ponts roulants, les déversements, les particules de métaux lourds, le chrome, le manganèse, le vanadium, l’amiante, la radiation, les substances chimiques réactives et les gaz dangereux
• matières dangereuses : l’amiante, la silice, les fibres de céramique, le plomb, le chrome, les matières combustibles, les solvants, les acides, les oxydants et les gaz sous pression
• cartes d’analyse de la sécurité : l’évaluation des risques sur le terrain, les inspections de sécurité préalables, les plans de levage et les évaluations des dangers
• règlements sur la sécurité : les règlements relatifs au cadenassage et à l’étiquetage, la réglementation provinciale et territoriale sur la SST, les règlements propres au chantier, le TMD et le SIMDUT

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• dangers : les étincelles, le travail en hauteur, les bruits excessifs et les milieux gazeux

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• méthodes : les radios bidirectionnelles, la visibilité directe, la communication verbale et les avertisseurs sonores à air

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• emplacements : les récipients, les tranchées, les chaudières, les réservoirs, les réseaux de conduits, les précipitateurs, les colonnes et les tours
• gaz dangereux : le chlore, le monoxyde de carbone, le sulfure d’hydrogène, l’azote, l’argon, l’oxygène, l’acétylène, le propane et le dioxyde de soufre
• équipement de surveillance des espaces clos : les avertisseurs sonores à air, les radios, les lampes de poche, les gilets distinctifs et les moniteurs de gaz
• dangers liés aux espaces clos : une atmosphère dangereuse, un manque de ventilation, de la boue dans l’espace clos, le dépassement des limites inférieures et supérieures d’explosivité, la présence de matières toxiques ou inflammables, les risques de chute, les bruits excessifs, les dangers électriques, les matières radioactives, l’engloutissement, les dangers physiques et l’éclairage
• éléments à prendre en compte afin de planifier de manière préliminaire : l’analyse et la surveillance de l’air atmosphérique, l’EPI et l’équipement de sécurité, les disjoncteurs de fuite à la terre, les lampes à l’épreuve des explosions et les plans et l’équipement de sauvetage
• méthodes : les radios bidirectionnelles, la visibilité directe, la communication verbale et les avertisseurs sonores à air

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• mesures de soutien et ressources : les associations et les réseaux professionnels, la collaboration avec des collègues et des membres de la communauté, les services de counseling, les services de mentorat et les groupes de soutien par les pairs
• techniques de gestion de la santé et du bien-être : la pratique de techniques permettant de rester physiquement, mentalement et émotionnellement « apte au travail »; la gestion de sa vie personnelle et de sa vie professionnelle; la prise en compte des effets et des conséquences de l’alcool, des médicaments en vente libre, des médicaments sur ordonnance ou des drogues illégales avant, pendant et après le travail; et l’adoption de bonnes habitudes en matière d’hygiène personnelle
• exigences du métier : les longues heures de travail, les nombreux déplacements, l’éloignement du domicile, les conditions de travail, les incohérences sur le plan financier et les systèmes de soutien

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• comportements : le régime alimentaire, la forme physique, le sommeil et la gestion du stress et des émotions
• techniques de gestion de la santé et du bien-être : la pratique de techniques permettant de rester physiquement; mentalement et émotionnellement « apte au travail »; la gestion de sa vie personnelle et de sa vie professionnelle; la prise en compte des effets et des conséquences de l’alcool, des médicaments en vente libre, des médicaments sur ordonnance ou des drogues illégales avant, pendant et après le travail; et l’adoption de bonnes habitudes en matière d’hygiène personnelle
• éthique professionnelle : les normes de comportement personnelles ou organisationnelles attendues de la part des professionnels, et les valeurs et les principes directeurs guidant les personnes dans l’exercice de leurs fonctions
• facteurs : la présentation (apparence, hygiène), la communication (orale, écrite, langage corporel, profil dans les médias sociaux) et la conduite
• éléments des codes de déontologie, des codes de conduite et d’autres normes professionnelles : les obligations professionnelles et la manière d’exercer la profession de manière professionnelle, de rendre compte au public, de maintenir la confiance du public et la crédibilité de la profession, de définir les fautes professionnelles ainsi que de soutenir et de promouvoir les pratiques de lutte contre le harcèlement et la discrimination

Tâche A-2 Utiliser, inspecter et maintenir les outils, l’équipement et les plateformes de travail

Description de la tâche

Les chaudronniers et les chaudronnières doivent utiliser, inspecter et entretenir l’équipement et les outils d’atelier, à main, mécaniques, hydrauliques, pneumatiques, de coupe et de soudage afin d’effectuer les tâches du métier. Les chaudronniers et les chaudronnières pourraient travailler à des hauteurs nécessitant l’installation, le fonctionnement et l’entretien de plateformes de travail et de l’équipement d’accès.

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• composants : les lames, les tarauds et les filières

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• dangers : les débris projetés dans les airs, les points de pincement et d’écrasement, les chutes d’outils, les coupures, les piqûres, le surmenage et les chocs avec des outils

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• composants : les lames, les forêts, les tarauds et les filières

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• composants : les lames, les forêts, les tarauds et les filières
• dangers : les défectuosités électriques, les points de pincements, les projectiles, les sélections incorrectes de disques de polissage et les revêtements toxiques
• défauts : les cordons coupés, les fissures, les brûlures et les courbures
• applications des meuleuses : le nettoyage des bords des pièces découpées au chalumeau, le retrait des points de soudures et des ébarbures, la découpe des matériaux, l’utilisation de brosses métalliques (p. ex., pour enlever des couches de peinture, de rouille), et l’affûtage des ciseaux et des poinçons

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• composants : les lames, les filières, les meules, les pierres abrasives et les dispositifs de protection

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• dangers : les ruptures des lignes hydrauliques ou pneumatiques, les défectuosités électriques, les points de pincements, les projectiles, le déplacement de matériaux et les coupures
• composants : les lames, les filières, les meules, les pierres abrasives et les dispositifs de protection
• défauts : les lames, les freins, les engrenages et les poinçons brisés, fissurés ou coincés
• liquides d’atelier : les fluides de coupe, les fluides hydrauliques et les autres produits chimiques courants

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• composants : les buses de coupage et de brûlage, les porte-électrodes, les mandrins, les lentilles à gaz, les tuyaux, les câbles, les gaz, et les lentilles de soudage et de coupage
• défauts : les coupures, les cassures et les brûlures

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• dangers : les brûlures, l’inhalation de fumées et de particules, les explosions, l’exposition à la radiation et les risques de suffocation
• défauts : les coupures, les cassures et les brûlures

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• dangers : les ruptures des lignes aériennes, les ruptures des lignes hydrauliques, les défectuosités électriques, les points de pincements et les projectiles

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• dispositifs de sécurité : les garde-pieds, les garde-corps, les haubans, l’équipement de protection contre les chutes, les barrières de sécurité et les filets

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• dangers : les électrocutions, les fumées toxiques, les chutes, les brûlures, les incendies, la localisation de l’incendie, les obstacles aériens, et les voies d’accès et de sortie

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• plateformes mobiles élévatrices de travail : les plateformes élévatrices à ciseaux, les nacelles articulées et les flèches télescopiques
• composants : les boyaux, les pneus, les niveaux de liquide, les commandes, les moteurs, les câbles, les câbles de sécurité, les attaches de gréage et les filets de sécurité

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• plateformes mobiles élévatrices de travail : les plateformes élévatrices à ciseaux, les nacelles articulées et les flèches télescopiques
• dangers : le basculement, les points d’écrasement ou de pincement, l’équipement surchargé, les électrocutions, les blessures dues à l’équipement, les chutes de hauteur, les conditions du sol instables et changeantes, et les conditions environnementales

Tâche A-3 Organiser le travail

Description de la tâche

Afin d’organiser leur travail, les chaudronniers et les chaudronnières doivent être en mesure d’utiliser des documents et des dessins pour trouver des renseignements et visualiser les renseignements en trois dimensions. La manutention et le repérage appropriés de matériaux sont importants pour s’assurer que tout le matériel est bien organisé et prêt pour la tâche. Les chaudronniers et les chaudronnières manipulent des matériaux et des composants à l’aide de l’équipement de manutention des matériaux pour les petits articles et de l’équipement de gréage, de levage et de positionnement pour les articles plus imposants. Les compétences et les connaissances relatives à l’équipement de gréage, de levage et de positionnement relèvent de l’activité principale B.

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• documents de contrôle de la qualité : les rapports d’essai en usine, les spécifications, les procédés de soudage, les numéros de coulée et le protocole de test
• matériel : les joints d’étanchéité, les fixations, les consommables de soudage, les obturateurs, l’acier, les tubes, les plaques, les goujons, la fibre de verre, les écrous, les boulons et les feuilles métalliques étendues
• outils et équipement : les conteneurs d’expédition, les outils, les remorques d’outils, les grues et la machinerie
• conditions de travail : les conditions météorologiques, les travaux des autres corps de métier, les préoccupations relatives aux procédés, les calendriers, la disponibilité du matériel, la disponibilité de la main-d’œuvre
• permis : les permis de grue, d’essais de gaz ainsi que de travail à chaud et à froid, et les autorisations d’accès

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• sources de renseignements : les dessins, les spécifications, les exigences du client, les codes, les règlements provinciaux et territoriaux, les procédures de travail et l’historique de l’entretien
• facteurs à prendre en compte : l’espace disponible, les calendriers et l’ordonnancement, les permis, l’évaluation des dangers, les membres du personnel, les outils et l’équipement, le matériel et les fournitures et l’emplacement de l’entreposage
• matériel : les joints d’étanchéité, les fixations, les consommables de soudage, les obturateurs, l’acier, les tubes, les plaques, les goujons, la fibre de verre, les écrous, les boulons et les feuilles métalliques étendues
• outils et équipement : les conteneurs d’expédition, les outils, les remorques d’outils, les grues et la machinerie
• permis : les permis de grue, d’essais de gaz ainsi que de travail à chaud et à froid et les autorisations d’accès

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• renseignements : les dessins à l’échelle et non à l’échelle, les codes de couleurs, les légendes, les cartouches d’inscription, les révisions actuelles, la liste du matériel, les étampes émises pour construction, les techniques d’assemblage et les procédés de soudage
• spécifications : les mesures, les poids, les dimensions, les tolérances, les catégories de matériaux et les exigences de soudage
• dessins : les dessins de fabrication, d’assemblage, de structure, détaillés, de levage technique, de montage, conformes à l’exécution et le plan du chantier
• documents : le contrôle de la qualité, les procédés de soudage, la gestion des brides, la sécurité [c.-à-d. l’évaluation des risques sur le terrain, l’analyse de la sécurité au travail, FDS, SIMDUT], les tableaux de levage, les demandes d’information, les rapports d’avancement et les rapports de mise en service

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• documents : le contrôle de la qualité, les procédés de soudage, la gestion des brides, la sécurité [c.-à-d. l’évaluation des risques sur le terrain, l’analyse de la sécurité au travail, FDS, SIMDUT], les tableaux de levage, les demandes d’information, les rapports d’avancement et les rapports de mise en service
• dessins : les dessins de fabrication, d’assemblage, de structure, détaillés, de levage technique, de montage, conformes à l’exécution et le plan du chantier
• spécifications : les mesures, les poids, les dimensions, les tolérances, les catégories de matériaux et les exigences de soudage
• renseignements : les dessins à l’échelle et non à l’échelle, les codes de couleurs, les légendes, les cartouches d’inscription, les révisions actuelles, la liste du matériel, les étampes émises pour construction, les techniques d’assemblage et les procédés de soudage
• composants : les sellettes, les tuyères, les jupes, les enveloppes, les échelles, les internes et les têtes
• symboles : le soudage, les désignations de l’acier, les dispositifs de fixation, les tubes, les plaques, les goujons, la fibre de verre, les écrous et les boulons
• matériaux : les joints d’étanchéité, les fixations, les consommables de soudage, les obturateurs, l’acier, les tubes, les plaques, les goujons, la fibre de verre, les écrous, les boulons et les feuilles métalliques étendues
• calculs mathématiques : les additions, les soustractions, les multiplications et les divisions

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• composants : les échelles, les plateformes, les sellettes, les collecteurs, les têtes et les enveloppes
• outils de manutention de matériel et appareils de levage : les élévateurs à fourche, les pinces à plaques, les supports à plaques, les transpalettes à main et les grues
• contamination : la corrosion, la contamination croisée, les saletés, l’huile, les rayons ultraviolets et la radioactivité
• dangers (relatifs au chargement et au déchargement) : la distribution inégale du poids, la capacité de l’équipement de levage et les charges surdimensionnées

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• composants : les échelles, les plateformes, les sellettes, les collecteurs, les têtes et les enveloppes
• raccords standard : les tuyères, les accouplements, les raccords en T, les coudes, les brides (y compris les brides tournantes et les brides à collerette à souder), les brides pleines, les plaques d’obturation, les bouchons et les soupapes (c.-à-d. les clapets antirefoulement et les clapets de retenue)

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• dangers : les glissades, les trébuchements, les chutes, les points de pincement, les coupures et le surmenage

Tâche A-4 Effectuer les activités de coupage et de soudage

Description de la tâche

Les chaudronniers et les chaudronnières utilisent divers processus pour couper les matériaux ainsi que préparer et arrimer les joints. Ils effectuent du soudage par points pour assembler temporairement les composants.

Aux fins de cette norme, le soudage de base n’est pas structurel, et n’est pas par pression.

Le soudage final et le soudage plus avancé peuvent être réalisés par des chaudronniers-soudeurs qualifiés ou des chaudronnières-soudeuses qualifiées dans la mesure où le permettent les règlements de compétence provinciaux ou territoriaux.

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• matériaux : les métaux (c.-à-d. aciers alliés, métaux ferreux ou non ferreux, aciers au carbone), la fibre de verre et les matériaux composites
• problèmes de coupe : le mauvais type de buses, la mauvaise qualité du coupage, l’utilisation d’une vitesse et d’une chaleur incorrecte, et un équipement défectueux
• mesures correctives : utiliser une buse appropriée pour l’épaisseur du matériel, ajuster la vitesse, remplacer l’équipement défectueux, corriger l’angle de la buse et nettoyer la buse
• exigences : la vitesse, le mélange de carburant, la distance entre la buse et le matériel, le choix de buse, l’angle de la lame, l’angle de pénétration (nombre de dents au pouce), le jeu de la lame, la pression d’air et la pression du gaz

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• matériaux : les métaux (c.-à-d. aciers alliés, métaux ferreux ou non ferreux, aciers au carbone), la fibre de verre et les matériaux composites
• dangers (techniques de coupe à froid) : les coupures, les particules dans les voies respiratoires et le bruit
• techniques de coupe à froid : les cisailles, les fraiseuses, les scies à ruban, les scies à métaux, les lames à dents au carbure et le coupage au jet d’eau
• dangers (techniques de coupe à chaud) : les coupures, les particules dans les voies respiratoires, le bruit et les brûlures
• techniques de coupe à chaud : la coupe au chalumeau, l’arc plasma, le procédé CAC-A (gougeage), les disques abrasifs et les lances à oxygène
• flammes : l’oxydation, la carbonisation et les flammes neutres

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• outils et équipement : les meuleuses, les biseauteuses chanfrein, les chalumeaux d’oxycoupage, les pistolets à fraisage et les limes
• joints de soudure : les types de chanfreins (c.-à-d. en U, en V, en J, à biseau) et les joints d’about, en coin, en T, périphériques et à recouvrement
• méthodes : le meulage, le façonnage, le biseautage et le nettoyage
• spécifications : les procédés de soudage, le code de l’American Society of Mechanical Engineers (ASME), le code de l’American Petroleum Institute (API), le code de l’American Society for Testing and Materials (ASTM), les dessins, le matériel de l’Association canadienne de normalisation (CSA), le Bureau canadien de soudage(CWB) et les plans d’inspection et d’essai (PIE)

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• joints de soudure : les types de chanfreins (c.-à-d. en U, en V, en J, à biseau) et les joints d’about, en coin, en T, périphériques et à recouvrement
• outils et équipement : les meuleuses, les biseauteuses chanfrein, les chalumeaux d’oxycoupage, les pistolets à fraisage et les limes
• dangers : les brûlures, les coupures, les éraflures, l’équipement rotatif, les particules dans les voies respiratoires et le bruit

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• outils d’assemblage : les pinces-étaux, les plaques de retenue, les ressorts à lame, les barres de retenue, les serre-joints en C, les niveaux, les marteaux, les taquets et les coins, les vérins hydrauliques, les barres cintreuses, les calibres de profondeur, les brides de serrage et les outils pour aligner les tubes
• spécifications : les procédés de soudage, le code de l’ASME, le code de l’API, le code de l’ASTM, les dessins, et le matériel de la CSA et du CWB
• joints de soudure : les types de chanfreins (en U, en V, en J, à biseau), les joints d’about, en coin, en T, périphériques et à recouvrement

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• joints de soudure : les types de chanfreins (en U, en V, en J, à biseau), les joints d’about, en coin, en T, périphériques et à recouvrement
• spécifications : les procédés de soudage, le code de l’ASME, le code de l’API, le code de l’ASTM, les dessins, le matériel de la CSA et du CWB
• outils d’assemblage : les pinces-étaux, les plaques de retenue, les ressorts à lame, les barres de retenue, les serre-joints en C, les niveaux, les marteaux, les taquets et les coins, les vérins hydrauliques, les barres cintreuses, les calibres de profondeur, les brides de serrage et les outils pour aligner les tubes
• dangers : les brûlures, les coupures, les éraflures, l’équipement rotatif, les particules dans les voies respiratoires et le bruit

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• spécifications : les procédés de soudage, le code de l’ASME, le code de l’API, le code de l’ASTM, les dessins, et le matériel de la CSA et du CWB

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• spécifications : les procédés de soudage, le code de l’ASME, le code de l’API, le code de l’ASTM, les dessins, et le matériel de la CSA et du CWB
• dangers : les arcs électriques, les brûlures, les coupures, les éraflures, l’équipement rotatif, les particules dans les voies respiratoires et le bruit
• opérations de soudage par points : les espacements entre les joints, les organes de serrage, le nombre de soudures par points ainsi que leurs espacements, le préassemblage et la capacité de déformation des éléments de joint, le type actuel, l’intensité du courant et la polarité, et les soudures par points chauds

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• procédés de soudage : le soudage à l’arc avec électrode enrobée (procédé SMAW), le soudage à l’arc sous gaz avec fil plein (procédé GMAW), le soudage à l’électrode de tungstène (procédé GTAW), le soudage à l’arc avec fil fourré (procédé FCAW) et le soudage à l’arc submergé (procédé SAW)
• spécifications : les procédés de soudage, le code de l’ASME, le code de l’API, le code de l’ASTM, les dessins, les spécifications des fabricants, les spécifications des matériaux, et le matériel de la CSA et du CWB
• équipement de soudage à l’arc : les sources d’alimentation, les porte-électrodes et les câbles, les terminaux, les connecteurs, les pinces de masse, les commandes à distance et les têtes de soudage
• équipement de soudage connexe : les machines à souder, les câbles, les ensembles de purge, les pinces de masse et le soudage orbital au procédé GTAW

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• spécifications : les procédés de soudage, le code de l’ASME, le code de l’API, le code de l’ASTM, les dessins, les spécifications des fabricants, les spécifications des matériaux, et le matériel de la CSA et du CWB
• procédés de soudage : le procédé SMAW, le procédé GMAW, le procédé GTAW, le procédé FCAW et le procédé SAW
• équipement de soudage à l’arc : les sources d’alimentation, les porte-électrodes et les câbles, les terminaux, les connecteurs, les pinces de masse, les commandes à distance et les têtes de soudage
• équipement de soudage connexe : les machines à souder, les câbles, les ensembles de purge, les pinces de masse et le soudage orbital au procédé GTAW
• dangers : les arcs électriques, les brûlures, les coupures, les éraflures, l’équipement rotatif, les particules dans les voies respiratoires et le bruit
• défauts de soudure : la porosité, les inclusions, les caniveaux, les repliures de laminage, la pénétration insuffisante, la fusion incomplète et la fissure sous cordon

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• spécifications : les procédures de soudage, le code de l’ASME, le code de l’API, le code de l’ASTM, les dessins, les spécifications des matériaux, et le matériel de la CSA et du CWB
• métaux spécialisés : les alliages inoxydables, le chrome-molybdène, l’aluminium et le titane
• équipement de soudage à l’arc : les sources d’alimentation, les porte-électrodes et les câbles, les terminaux, les connecteurs, les pinces de masse, les commandes à distance et les têtes de soudage
• équipement de soudage avancé : le procédé SAW, l’équipement automatisé de soudage, le procédé GTAW et le soudage orbital au procédé GTAW
• procédés de soudage avancés : les procédés SMAW, GMAW, GTAW, FCAW et SAW

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• spécifications : les procédures de soudage, le code de l’ASME, le code de l’API, le code de l’ASTM, les dessins, les spécifications des matériaux, et le matériel de la CSA et du CWB
• procédés de soudage avancés : les procédés SMAW, GMAW, GTAW, FCAW et SAW
• équipement de soudage avancé : le procédé SAW, l’équipement automatisé de soudage, le procédé GTAW et le soudage orbital au procédé GTAW
• dangers : les arcs électriques, les brûlures, les coupures, les éraflures, l’équipement rotatif, les particules dans les voies respiratoires et le bruit

Tâche A-5 Maintenir un apprentissage continu

Description de la tâche

Les chaudronniers et les chaudronnières doivent se tenir au courant des technologies nouvelles et émergentes, des nouveaux types d’équipements, des nouvelles sources d’énergie et des nouveaux matériaux utilisés dans le métier. Il existe également des pratiques du métier et des outils utilisés dans le métier dans des domaines comme le soudage, les dispositifs de fixation, les méthodes de contrôle de la qualité et les sources d’énergie.

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• méthodes d’apprentissage continu : participer activement aux processus d’évaluation du rendement et prendre les mesures appropriées après les rétroactions; rechercher activement les occasions d’apprentissage (séminaires, webinaires, formations, recherches indépendantes) et y participer; conserver toutes les reconnaissances professionnelles et les formations; améliorer et tenir à jour les compétences informatiques et technologiques; diffuser les résultats de l’apprentissage et les concepts découverts avec d’autres personnes et transférer les connaissances dans la pratique
• soutiens et ressources : les réseaux professionnels, les syndicats et les associations, les séminaires de fabricants, la collaboration avec des collègues et des membres de la communauté, les services de counseling, les services de mentorat, les groupes de soutien par des pairs, les ressources en ligne et les salons professionnels

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• méthodes d’apprentissage continu : participer activement aux processus d’évaluation du rendement et prendre les mesures appropriées après les rétroactions; rechercher activement les occasions d’apprentissage (séminaires, webinaires, formations, recherches indépendantes) et y participer; conserver toutes les reconnaissances professionnelles et les formations; améliorer et tenir à jour les compétences informatiques et technologiques; diffuser les résultats de l’apprentissage et les concepts découverts avec d’autres personnes et transférer les connaissances dans la pratique
• soutiens et ressources : les réseaux professionnels, les syndicats et les associations, les séminaires de fabricants, la collaboration avec des collègues et des membres de la communauté, les services de counseling, les services de mentorat, les groupes de soutien par des pairs, les ressources en ligne et les salons professionnels
• composants d’un portfolio professionnel : le CV, les certificats, les licences, les diplômes, les titres, les relevés de notes, les compétences monnayables, les réalisations professionnelles, les échantillons de travaux, les récompenses et les références
• facteurs : les nouvelles technologies, les tendances et pratiques du secteur, la mise à jour des compétences et les changements législatifs et réglementaires

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• informations : la documentation des fabricants, les ressources en ligne, les revues et les magazines spécialisés, et la documentation et les ressources de formation des syndicats

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• informations : la documentation des fabricants, les ressources en ligne, les revues et les magazines spécialisés, et la documentation et les ressources de formation des syndicats

Tâche A-6 Utiliser les techniques de communication et de mentorat

Description de la tâche

L’apprentissage d’un métier se fait principalement en milieu de travail avec des gens de métier qui transfèrent leurs compétences et connaissances aux apprentis et mettent en commun leurs connaissances. L’apprentissage consiste et a toujours consisté à encadrer, à acquérir des compétences et à les transmettre. En raison de son importance pour les métiers, cette tâche porte sur les activités liées à la communication en milieu de travail et aux compétences de mentorat.

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• écoute active : écouter, interpréter, réfléchir, répondre et paraphraser
• messages électroniques : courriels et messages textes

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• sources de renseignements : les règlements, les codes, les exigences en matière de santé et sécurité au travail, les exigences provinciales et territoriales, les plans, les dessins, les spécifications et les documents de l’entreprise et du client
• styles d’apprentissage : style visuel, style auditif et style kinesthésique (pratique)
• harcèlement : tel qu’il est défini par les commissions des droits de la personne du Canada et des provinces et territoires
• discrimination : selon la définition de la Loi canadienne sur les droits de la personne et les lois des provinces et des territoires sur les droits de la personne
• messages électroniques : courriels et messages textes

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• étapes requises pour démontrer une compétence : comprendre le qui, quoi, où, quand, pourquoi et comment, expliquer, montrer, donner de l’encouragement, faire un suivi pour s’assurer que la compétence est exécutée correctement
• conditions de pratique : guidées, à indépendance limitée ou à indépendance complète
• harcèlement : tel qu’il est défini par les commissions des droits de la personne du Canada et des provinces et territoires
• discrimination : selon la définition de la Loi canadienne sur les droits de la personne et les lois provinciales et territoriales sur les droits de la personne

Champ d’application (y compris, sans toutefois s’y limiter)

• Compétences pour réussir (compétences essentielles) : l’adaptabilité, la collaboration, la communication, la créativité et l’innovation, les compétences numériques, le calcul, la résolution de problèmes, la lecture et l’écriture
• styles d’apprentissage : style visuel, style auditif et style kinesthésique (pratique)
• besoins d’apprentissage : les difficultés d’apprentissage, les préférences en matière d’apprentissage et la connaissance de la langue
• stratégies pour aider l’apprentissage d’une connaissance : comprendre les principes de base des instructions, développer des compétences en accompagnement, être mature et patient, et fournir de la rétroaction

• Précédent
• Suivant