Opérateur/opératrice de grue à tour - Informations sur l'examen

Table des matières

Autoévaluation
Répartition des questions de l’examen
Types de questions d’examen
Formules mathématiques
Acronymes

Autoévaluation

Cet outil peut être utilisé pour réfléchir à votre propre expérience et à vos connaissances du métier en les comparant à ce qui figure dans l’examen.

Répartition des questions de l’examen

Les questions de chaque examen du Sceau rouge sont élaborées de manière à évaluer les activités décrites dans la Norme professionnelle du Sceau rouge. L’examen du Sceau rouge de ce métier comporte 100 questions^{Note de bas *}, qui sont réparties comme suit :

Activité principale A - Mettre en pratique les compétences professionnelles communes - 9 questions

Tâche 1 Exécuter les fonctions liées à la sécurité

4 questions

Tâche 2 Utiliser les techniques de communication et de mentorat

5 questions

Activité principale B - Inspecter et entretenir la grue - 13 questions

Tâche 3 Effectuer les vérifications préopérationnelles et les inspections périodiques

4 questions

Tâche 4 Effectuer des vérifications continues

4 questions

Tâche 5 Effectuer la maintenance mineure de la grue

5 questions

Activité principale C - Effectuer l’installation d’une grue, les calculs de levage et la planification des levages - 20 questions

Tâche 6 Participer au montage, au démontage et au transport d’une grue à tour

8 questions

Tâche 7 Participer au télescopage et à la reconfiguration des grues à tour

4 questions

Tâche 8 Planifier Planifier les levages

8 questions

Activité principale D - Effectuer les tâches de gréage - 17 questions

Tâche 9 Inspecter, entretenir et entreposer l’équipement de gréage

10 questions

Tâche 10 Suivre les procédures de gréage

7 questions

Activité principale E - Manœuvrer une grue - 23 questions

Tâche 11 Effectuer les activités préalables au levage (réchauffement)

8 questions

Tâche 12 Manœuvrer une grue à tour

6 questions

Tâche 13 Effectuer des manœuvres spécialisées avec une grue à tour

5 questions

Tâche 14 Arrêter et sécuriser les grues à tour

4 questions

Types de questions d’examen

Toutes les questions de l’examen du Sceau rouge sont rédigées sous forme de questions à choix multiples. Une question à choix multiples se compose d’une question suivi de quatre options (A, B, C et D). Toutes les questions ont une seule bonne réponse et trois mauvaises réponses. Il n’y a pas de questions pièges ni de questions dont le but est de vous induire en erreur, mais les mauvaises réponses ne sont pas toujours évidentes.

Les examens du Sceau rouge comportent trois types de questions :

Connaissance et mémoire
Procédures et application
Pensée critique

Connaissance et mémoire

Les questions de ce niveau testent votre capacité à vous souvenir de définitions, de faits et de principes, et à les comprendre.

Pour ce métier, 45 à 55 % des questions sont de ce type.

Exemple d’une question du type Connaissance et mémoire :

À quoi sert une bague collectrice?

Elle empêche la table tournante de glisser.
Elle évite le desserrage des boulons de la table tournante.
Elle prévient les dommages au câble d’alimentation électrique lors de la rotation de la grue.
Elle permet d’augmenter la hauteur de la grue sans endommager le câble d’alimentation électrique.

Réponse : C

Procédures et application

Les questions de ce niveau testent votre capacité à appliquer vos connaissances des procédures liées à une situation.

Pour ce métier, 25 à 35 % des questions sont de ce type.

Exemple d’une question du type Procédures et application :

Quelle est la marche à suivre pour monter les châssis de hissage à l’étage en préparation d’une procédure de hissage par le bas?

Mettre de niveau, boulonner, puis jointoyer les châssis.
Jointoyer, boulonner, puis mettre de niveau les châssis.
Mettre de niveau, jointoyer, puis boulonner les châssis.
Boulonner, jointoyer, puis mettre de niveau les châssis.

Réponse : A

Pensée critique

Les questions de ce niveau testent votre capacité à interpréter des données, à résoudre des problèmes et à tirer des conclusions justes.

Pour ce métier, 15 à 25 % des questions sont de ce type.

Exemple d’une question du type Pensée critique :

Lorsqu’on lève une lourde charge au rayon maximal, la flèche et la tour fléchissent. Qu’arrive-t-il ensuite?

La tour s’affaisse et cause des dommages à la table tournante.
Le rayon augmente causant la déportation de la charge vers l’extérieur.
L’application d’une charge latérale entraîne une défaillance de la flèche.
La grue penche vers l’avant et les freins de rotation s’enclenchent.

Réponse : B

Formules mathématiques

Formules [PDF, 105 Ko]

Les formules suivantes sont utilisées dans ce métier et peuvent être nécessaires pour répondre à certaines questions de l’examen du Sceau rouge. Elles seront également fournies lors de la séance d’examen.

Constantes

$π = 3.1416$

Formules

Formules
Descriptions	Complètes	Abrégées
Cale	$largeur \times \frac{longueur}{2} \times hauteur \times poids unitaire$	$l \times \frac{L}{2} \times H \times P.U.$
Charge	$\frac{y}{z} \times poids$	$\frac{y}{z} \times P$
Contrainte	$\frac{largeur}{nombre d՚élingues} \times \frac{longueur}{hauteur}$	$\frac{l}{nbre élingues} \times \frac{L}{H}$
Cube	$longueur \times largeur \times hauteur \times poids unitaire$	$L \times l \times H \times P.U.$
Cylinder	$π \times \frac{{diamètre}^{2}}{4} \times longueur \times poids unitaire$	$π \times \frac{D^{2}}{4} \times L \times P.U.$
Cylindre plein	$π \times {rayon}^{2} \times longueur$	$π r^{2} \times L$
Levage en tandem	$poids \times diamètre = poids \times diamètre$	$P \times D = P \times D$
Plaque d՚acier	$longueur \times largeur \times épaisseur \times poids unitaire$	$L \times l \times ép. \times P.U.$
Reprise creuse	$π \times diamètre \times diamètre \times épaisseur \times poids unitaire$	$π \times D \times D \times ép. \times P.U.$
Tension	$\frac{nombre de lignes \times charge admissible}{2 \times hauteur}$	$\frac{nbre lignes \times ch. adm.}{2 \times H}$
Tuyau	$π \times diamètre \times longueur \times épaisseur \times poids unitaire$	$π \times D \times L \times ép. \times P.U.$
Tuyau	$π \times diamètre moyen \times longueur \times épaisseur \times poids unitaire$	$π \times D.M. \times L \times ép. \times P.U.$

Acronymes

Acronymes [PDF, 109 Ko]

Les acronymes suivants sont utilisés dans ce métier et peuvent être dans l’examen du Sceau rouge. Ils seront également fournis lors de la séance d’examen.

°C: degré Celsius
ANSI: American National Standards Institute
ASME: American Society of Mechanical Engineers
CSA: Association canadienne de normalisation (Canadian Standards Association)
EIPS: acier à très haute résistance (extra improved plough steel)
EPI: équipement de protection individuelle
ISO: Organisation internationale de normalisation (International Organization for Standardization)
IWRC: âme en acier indépendante (independent wire rope core)
kg: kilogramme
kg/m³: kilogrammes par mètre cube
kW: kilowatt
lb: livre
lb/m³: livres par mètre cube
lb/pi³: livres par pied cube
lb/po²: livres par pouce carré
m: mètre
m³: mètre cube
m/min: metres per minute
mm: millimètre
no: numéro
pi: pied
pi²: pied carré
pi³: pied cube
pi/min: pieds par minute
po: pouce
rpm: tours par minute (revolutions per minute)
SST: santé et sécurité au travail
t: tonne impériale
UV: ultraviolet
NDT: essais non destructifs

Voir aussi les échantillons de questions pour ce métier, et le Guide de préparation à l’examen. Ce guide vous expliquera tout ce que vous devez savoir à propos de l’examen du Sceau rouge et comment vous pouvez vous préparer pour le réussir.

Pour obtenir plus d’information sur le matériel de préparation à l’examen, contactez votre bureau provincial ou territorial responsable de l’apprentissage.