Charpentier/charpentière – Informations sur l'examen

Table des matières

Autoévaluation
Répartition des questions de l’examen
Types de questions d’examen
Formules mathématiques
Acronymes

Autoévaluation

Cet outil peut être utilisé pour réfléchir à votre propre expérience et à vos connaissances du métier en les comparant à ce qui figure dans l’examen.

Répartition des questions de l’examen

Les questions de chaque examen du Sceau rouge sont élaborées de manière à évaluer les activités décrites dans la Norme professionnelle du Sceau rouge. L’examen du Sceau rouge de ce métier comporte 100 questions^{Note de bas *}, qui sont réparties comme suit :

A – Mettre en pratique les compétences professionnelles communes - 12 questions

Tâche A-1 Utiliser et entretenir les outils et l’équipement

4 questions

Tâche A-2 Effectuer les tâches liées à la sécurité

3 questions

Tâche A-3 Construire et utiliser les structures d’accès temporaires

3 questions

Tâche A-4 Utiliser les techniques de communication et de mentorat

2 questions

B – Effectuer la planification et la mise en place - 14 questions

Tâche B-5 Interpréter les documents

5 questions

Tâche B-6 Organiser les travaux

3 questions

Tâche B-7 Effectuer la mise en place

6 questions

C – Effectuer les travaux de bétonnage - 16 questions

Tâche C-8 Construire les coffrages

12 questions

Tâche C-9 Installer les produits en béton, à base de ciment et à l’époxy

4 questions

D – Construire les charpentes - 20 questions

Tâche D-10 Construire les planchers

6 questions

Tâche D-11 Construire les balcons

3 questions

Tâche D-12 Construire les murs

6 questions

Tâche D-13 Construire les toitures et les plafonds

5 questions

E – Effectuer la finition extérieure - 14 questions

Tâche E-14 Installer les portes et les fenêtres extérieures

5 questions

Tâche E-15 Installer la toiture

4 questions

Tâche E-16 Installer les revêtements extérieurs

5 questions

F – Effectuer la finition intérieure - 14 questions

Tâche F-17 Appliquer les revêtements de murs et de plafonds

3 questions

Tâche F-18 Installer les planchers

2 questions

Tâche F-19 Installer les portes et les fenêtres intérieures

4 questions

Tâche F-20 Construire et installer les éléments de finition et les escaliers

5 questions

G – Effectuer les rénovations - 10 questions

Tâche G-21 Effectuer les activités de soutien propres à la rénovation

5 questions

Tâche G-22 Effectuer les travaux de construction propres à la rénovation

5 questions

Types de questions d’examen

Toutes les questions de l’examen du Sceau rouge sont rédigées sous forme de questions à choix multiples. Une question à choix multiples se compose d’une question suivi de quatre options (A, B, C et D). Toutes les questions ont une seule bonne réponse et trois mauvaises réponses. Il n’y a pas de questions pièges ni de questions dont le but est de vous induire en erreur, mais les mauvaises réponses ne sont pas toujours évidentes.

Les examens du Sceau rouge comportent trois types de questions :

Connaissance et mémoire
Procédures et application
Pensée critique

Connaissance et mémoire

Les questions de ce niveau testent votre capacité à vous souvenir de définitions, de faits et de principes, et à les comprendre.

Pour ce métier, 5 à 15 % des questions sont de ce type.

Exemple d’une question du type Connaissance et mémoire :

Quel est le facteur de sécurité minimal à appliquer lorsqu’un câble est utilisé pour lever des matériaux?

5:1
10:1
15:1
20:1

Réponse : A

Procédures et application

Les questions de ce niveau testent votre capacité à appliquer vos connaissances des procédures liées à une situation.

Pour ce métier, 75 à 85 % des questions sont de ce type.

Exemple d’une question du type Procédures et application :

Comment attache-ton des balustres à des mains courantes?

Clouer les balustres à l’extrémité (bord) des mains courantes.
Coller les balustres sur la face intérieure des mains courantes.
Fixer les balustres dans une rainure de la main courante.
Créer un joint à tenon et mortaise pour attacher les balustres.

Réponse : C

Pensée critique

Les questions de ce niveau testent votre capacité à interpréter des données, à résoudre des problèmes et à tirer des conclusions justes.

Pour ce métier, moins de 10 % des questions sont de ce type.

Exemple d’une question du type Pensée critique :

Au minimum, combien de mètres linéaires (pieds) de fourrures horizontales de 38 mm × 38 mm (2 po × 2 po), fixées à 600 mm (24 po) centre à centre, sont nécessaires pour un mur de 2 900 mm (9 pi 6 po) de hauteur et de 9 m (29 pi 6 po) de longueur?

Metric: 45 m, Imperial: 147 pi 6 po
Metric: 54 m, Imperial: 177 pi
Metric: 56 m, Imperial: 206 pi 6 po
Metric: 63 m, Imperial: 236 pi

Réponse : B

Voir aussi les échantillons de questions pour ce métier, et le Guide de préparation à l’examen. Ce guide vous expliquera tout ce que vous devez savoir à propos de l’examen du Sceau rouge et comment vous pouvez vous préparer pour le réussir.

Formules mathématiques

Formules [PDF, 52 KB]

Les formules suivantes sont utilisées dans ce métier et peuvent être nécessaires pour répondre à certaines questions de l’examen du Sceau rouge. Elles seront également fournies lors de la séance d’examen.

Constantes

$π = 3.14$

Formulas

Formulas
Description	Complète	Abrégée
Aire	$longueur \times largeur$	$L \times l$
Aire d’un cercle	$π \times {rayon}^{2}$	$π \times r^{2}$
Aire d’un triangle	$\frac{base \times hauteur}{2}$	$\frac{b \times h}{2}$
Circonférence d’un cercle	$π \times diamètre$	$π \times D$
Théorème de Pythagore	${(côté a)}^{2} + {(côté b)}^{2} = {(côté c)}^{2}$	$a^{2} + b^{2} = c^{2}$
Montée totale du chevron	$\frac{course totale}{unité de course} \times unité d’élévation$
Course totale du chevron	$\frac{portée}{2}$
Volume d’un cube	$longueur \times largeur \times hauteur$	$L \times l \times h$
Volume d’un cylindre	$π \times {rayon}^{2} \times hauteur$	$π \times r^{2} \times h$

Acronymes

Acronymes [PDF, 64 KB]

Les acronymes suivants sont utilisés dans ce métier et peuvent être dans l’examen du Sceau rouge. Ils seront également fournis lors de la séance d’examen.

EPI: équipement de protection individuelle
OSB: panneau de copeaux orientés (oriented strand board)
SCHL: Société canadienne d’hypothèques et de logement
SIMDUT: Système d’information sur les matières dangereuses utilisées au travail
SPF: épinette-pin-sapin (spruce-pine-fir)

Pour obtenir plus d’information sur le matériel de préparation à l’examen, contactez votre bureau provincial ou territorial responsable de l’apprentissage.