Monteur/monteuse d’appareils de chauffage - Informations sur l'examen

Table des matières

Autoévaluation
Répartition des questions de l’examen
Types de questions d’examen
Formules mathématiques
Acronymes

Autoévaluation

Cet outil peut être utilisé pour réfléchir à votre propre expérience et à vos connaissances du métier en les comparant à ce qui figure dans l’examen.

Répartition des questions de l’examen

Les questions de chaque examen du Sceau rouge sont élaborées de manière à évaluer les activités décrites dans la Norme professionnelle du Sceau rouge. L’examen du Sceau rouge de ce métier comporte 130 questions^{Note de bas *}, qui sont réparties comme suit :

Activité principale A – Exercer les compétences professionnelles communes - 16 questions

Tâche A-1 Effectuer les tâches liées à la sécurité

4 questions

Tâche A-2 Utiliser les outils et l’équipement, et en faire l’entretien

6 questions

Tâche A-3 Organiser le travail

4 questions

Tâche A-4 Utiliser les techniques de communication et de mentorat

2 questions

Activité principale B – Disposer, fabriquer et installer la tuyauterie - 29 questions

Tâche B-5 Fabriquer

10 questions

Tâche B-6 Disposer, reconnaître et installer la tuyauterie, les tubes, les raccords et le matériel connexe

12 questions

Tâche B-7 Installer, entretenir, diagnostiquer, réparer et mettre à l’essai les soupapes

4 questions

Tâche B-8 Installer, mettre à l’essai, entretenir, diagnostiquer et réparer les systèmes de traçage à la chaleur

3 questions

Activité principale C – Effectuer des opérations de gréage, de hissage, de levage et de positionnement - 15 questions

Tâche C-9 Effectuer des opérations courantes de gréage, de hissage, de levage et de positionnement

10 questions

Tâche C-10 Effectuer des opérations complexes et critiques de gréage, de hissage, de levage et de positionnement

5 questions

Activité principale D – Installer, mettre à l’essai, entretenir, diagnostiquer et réparer les systèmes à vapeur haute et basse pression, et de retour de condensat - 24 questions

Tâche D-11 Installer, mettre à l’essai, entretenir, diagnostiquer et réparer les systèmes à vapeur basse pression et de retour de condensat

10 questions

Tâche D-12 Installer, mettre à l’essai, entretenir, diagnostiquer et réparer les systèmes à vapeur haute pression et de retour de condensat

14 questions

Activité principale E – Installer, mettre à l’essai, entretenir, diagnostiquer et réparer les systèmes de chauffage, de refroidissement et de tuyauterie de procédé - 27 questions

Tâche E-13 Installer, mettre à l’essai, entretenir, diagnostiquer et réparer les systèmes de chauffage à eau chaude

6 questions

Tâche E-14 Installer, mettre à l’essai, entretenir, diagnostiquer et réparer les tuyauteries de procédé

5 questions

Tâche E-15 Installer, mettre à l’essai, entretenir, diagnostiquer et réparer les systèmes de traitement d’eaux industrielles et de déchets

3 questions

Tâche E-16 Installer, mettre à l’essai, entretenir, diagnostiquer et réparer les systèmes hydrauliques

3 questions

Tâche E-17 Installer, mettre à l’essai, entretenir, diagnostiquer et réparer les systèmes de chauffage, de ventilation, de climatisation et de réfrigération (CVCR)

2 questions

Tâche E-18 Installer, mettre à l’essai, entretenir, diagnostiquer et réparer les systèmes d’alimentation en carburant

3 questions

Tâche E-19 Installer, mettre à l’essai, entretenir, diagnostiquer et réparer les systèmes d’alimentation à gaz médical

2 questions

Tâche E-20 Installer, mettre à l’essai, entretenir, diagnostiquer et réparer les systèmes à air comprimé et les systèmes pneumatiques

3 questions

Tâche E-21 Installer et mettre à l’essai les systèmes de protection contre les incendies (Pas commune)

0 questions

Activité principale F – Installer, mettre à l’essai, entretenir, diagnostiquer et réparer les systèmes d’énergie renouvelable - 8 questions

Tâche F-22 Installer, mettre à l’essai, entretenir, diagnostiquer et réparer les systèmes de géo-échange et géothermiques

2 questions

Tâche F-23 Installer, mettre à l’essai, entretenir, diagnostiquer et réparer les systèmes de chauffage solaires

2 question

Tâche F-24 Installer, mettre à l’essai, entretenir, diagnostiquer et réparer les systèmes de récupération de chaleur

4 questions

Activité principale G – Effectuer la mise en service, le démarrage et la rotation - 11 questions

Tâche G-25 Préparer les systèmes pour la mise en service, le démarrage et la rotation

6 questions

Tâche G-26 Mettre les systèmes en service

5 questions

Types de questions d’examen

Toutes les questions de l’examen du Sceau rouge sont rédigées sous forme de questions à choix multiples. Une question à choix multiples se compose d’une question suivi de quatre options (A, B, C et D). Toutes les questions ont une seule bonne réponse et trois mauvaises réponses. Il n’y a pas de questions pièges ni de questions dont le but est de vous induire en erreur, mais les mauvaises réponses ne sont pas toujours évidentes.

Les examens du Sceau rouge comportent trois types de questions :

Connaissance et mémoire
Procédures et application
Pensée critique

Connaissance et mémoire

Les questions de ce niveau testent votre capacité à vous souvenir de définitions, de faits et de principes, et à les comprendre.

Pour ce métier, 35 à 45 % des questions sont de ce type.

Exemple d’une question du type Connaissance et mémoire :

Quel type de dessin utilise-t-on pour l’assemblage en atelier?

Le dessin d’architecture.
Le dessin schématique.
Le schéma de circulation.
Le schéma de pièce de tuyauterie préfabriquée.

Réponse : D

Procédures et application

Les questions de ce niveau testent votre capacité à appliquer vos connaissances des procédures liées à une situation.

Pour ce métier, 45 à 55 % des questions sont de ce type.

Exemple d’une question du type Procédures et application :

Que doit-on faire des manilles et des goupilles lorsqu’une tâche est terminée?

Remplacer les goupilles usées par des boulons, puis les conserver dans un coffre pour matériel de gréage accessible.
Remplacer les goupilles usées par des boulons, puis les ranger dans un endroit propre et sec.
Retirer les goupilles des manilles, puis les conserver dans un coffre pour matériel de gréage accessible.
Placer les goupilles dans les manilles, puis les ranger dans un endroit propre et sec.

Réponse : D

Pensée critique

Les questions de ce niveau testent votre capacité à interpréter des données, à résoudre des problèmes et à tirer des conclusions justes.

Pour ce métier, moins de 10 % des questions sont de ce type.

Exemple d’une question du type Pensée critique :

On constate des fluctuations de la lecture d’un manomètre de test pendant un test à l’air de 24 heures. Quelle en est la cause?

Une dénivellation.
Un changement de volume de la tuyauterie.
Un changement de température de l’air ambiant.
De l’air de test absorbé par l’humidité dans la tuyauterie.

Réponse : C

Voir aussi les échantillons de questions pour ce métier, et le Guide de préparation à l’examen. Ce guide vous expliquera tout ce que vous devez savoir à propos de l’examen du Sceau rouge et comment vous pouvez vous préparer pour le réussir.

Formules mathématiques

Formules [PDF, 189 KB]

Les formules suivantes sont utilisées dans ce métier et peuvent être nécessaires pour répondre à certaines questions de l’examen du Sceau rouge. Elles seront également fournies lors de la séance d’examen.

Abréviations des unités de mesure

°C: degré Celsius
°F: degré Fahrenheit
∆T: différence de température
BTU: unité thermique britannique (British thermal unit)
Btu/h: unités thermiques britanniques par heure (British thermal units per hour )
gal imp.: gallon impérial
gal/min: gallons par minute
gal US: gallon américain
kg: kilogramme
kPa: kilopascal
L: litre
lb: livre
lb/po²: livres par pouce carré
m: mètre
m²: mètre carré
m³: mètre cube
min: minute
mm: millimètre
pi: pied
pi²: pied carré
pi³: pied cube
po: pouce
po²: pouce carré
s: seconde

Constantes

π: 3,14
1 gal US: 8,33 lb
1 pi² de rayonnement direct équivalent (EDR) de vapeur: 240 Btu/h
12 000 BTU de refroidissement: 1 tonne impériale
Déviation de la course d’un coude de 45°: 1,414
Unité de conversion de charge de pression: 0,433 lb/po²/pi

Facteurs de conversion

Facteurs de conversion
Pour convertir	À	Multiplier par
°C	°F	1,8 et ajouter 32
kg	lb	2,205
kPa	livre ‑ force/pi²	20,88
kPa	livre ‑ force/po² (lb/po²)	0,1450
L	gal imp.	0,2200
L/s	gal/min	13,20
m	pi	3,281
m²	pi²	10,76
m³	pi³	35,31
mm	po	0,03937

Formules générales

Formules générales
Descriptions	Complètes	Abrégées
Dilatation	longueur × différence de température × coefficient de dilatation	$L \times △ T \times α$
Force	pression × aire	$P \times A$
gal/min	$\frac{unité thermique britannique}{livres par gallon \times diff. temp.}$	$\frac{BTU}{lb. / gal. \times △ T}$
gal/min	$\frac{unités thermiques britanniques par heure (total)}{diff. temp. \times masse \times cap. thermique spéc.}$	$\frac{Btu / h total}{△ T \times M \times C.T.M.}$
Pente	$\frac{chute ou élévation}{longueur parcourue}$
Pression	hauteur × densité	$H \times dens.$

Formules hydroniques thermiques

Formules hydroniques thermiques
Descriptions	Complètes	Abrégées
Btu/h	gallons par minute × 500 × différence de température	$gal/min \times 500 \times △ T$
Différence de température (△T)	$unités thermiques britanniques par heure 500 \times gallons par minute$	$Btu/h 500 \times gal/min$
gal/min	$unités thermiques britanniques par heure 500 \times différence de température de l’eau$	$Btu/h 500 \times △ T (eau)$

Formules de l’aire

Formules de l’aire
Descriptions	Complètes	Abrégées
Boît rectangulaire (dessus ouvert)	$(longueur \times largeur) + 2 (largeur \times hauteur) + 2 (longueur \times hauteur)$	$(L \times l) + 2 (l \times H) + 2 (L \times H)$
Boîte rectangulaire (entièrement fermée)	$2 (longueur \times largeur) + 2 (largeur \times hauteur) + 2 (longueur \times hauteur)$	$2 (L \times I) + 2 (I \times H) + 2 (L \times H)$
Cercle	$π {rayon}^{2}$	$π r^{2}$
Cylindre (dessus ouvert)	$π \times {rayon}^{2} + π \times diamètre \times hauteur$	$π r^{2} + π d H$
Cylindre (entièrement fermé)	$2 \times π \times {rayon}^{2} + π \times diamètre \times hauteur$	$2 π r^{2} + π d H$
Cylindre (entièrement ouvert)	$π \times diamètre \times hauteur$	$π d H$
Rectangle	$longueur \times largeur$	$L \times l$
Sphère	$4 \times π \times {rayon}^{2}$	$4 π r^{2}$
Triangle	$\frac{base \times hauteur}{2}$	$\frac{B \times H}{2}$

Formules du volume

Formules du volume
Descriptions	Complètes	Abrégées
Boîte rectangulaire	longueur × largeur × hauteur	$L \times l \times H$
Cylindre	$π \times {rayon}^{2} \times hauteur$	$π r^{2} H$
Sphère	$\frac{4 \times π \times {rayon}^{3}}{3}$	$\frac{4 π r^{3}}{3}$

Acronymes

Acronymes [PDF, 92 KB]

°C: degré Celsius
°F: degré Fahrenheit
cm: centimètre
CMSA: application spécifique en mode contrôle (control mode specific application)
CO₂: dioxyde de carbone
EPI: équipement de protection individuelle
ESFR: gicleur automatique à déclenchement rapide (early suppression fast response)
gal: gallon
gal/min: gallons par minute
kg: kilogramme
kPa: kilopascal
L/min: litres par minute
lb: livre
lb/pi: livres par pied
lb/po²: livres par pouce carré
m: mètre
m²: mètre carré
mm: millimètre
NFPA: National Fire Protection Association
pi: pied
pi²: pied carré
pi/s: pieds par seconde
po: pouce
PVC: polychlorure de vinyle
PVC-C: polychlorure de vinyle chloré
SIMDUT: Système d’information sur les matières dangereuses utilisées au travail
SST: santé et sécurité au travail

Pour obtenir plus d’information sur le matériel de préparation à l’examen, contactez votre bureau provincial ou territorial responsable de l’apprentissage.