Plombier/plombière – Informations sur l'examen

Table des matières

Autoévaluation
Répartition des questions de l’examen
Types de questions d’examen
Formules mathématiques
Acronymes

Autoévaluation

Cet outil peut être utilisé pour réfléchir à votre propre expérience et à vos connaissances du métier en les comparant à ce qui figure dans l’examen.

Répartition des questions de l’examen

Les questions de chaque examen du Sceau rouge sont élaborées de manière à évaluer les activités décrites dans la Norme professionnelle du Sceau rouge. L’examen du Sceau rouge de ce métier comporte 125 questions^{Note de bas *}, qui sont réparties comme suit :

Activité principale A – Mettre en pratique les compétences professionnelles communes - 16 questions

A-1 Maintenir un milieu de travail sécuritaire

3 questions

A-2 Utiliser et entretenir les outils et l’équipement

4 questions

A-3 Organiser le travail

3 questions

A-4 Effectuer les activités routinières propres au métier

5 questions

A-5 Utiliser les techniques de communication et de mentorat

1 question

Activité principale B – Préparer et raccorder les tuyaux - 13 questions

B-6 Préparer les tuyaux

6 questions

B-7 Raccorder les tuyaux

7 questions

Activité principale C – Installer, mettre à l’essai et entretenir les branchements d’égout, les systèmes de traitement des eaux usées et les réseaux d’évacuation et de ventilation (DWV) - 31 questions

C-8 Installer, mettre à l’essai et entretenir les branchements d’égout

6 questions

C-9 Installer, mettre à l’essai et entretenir les systèmes de traitement des eaux usées

5 questions

C-10 Installer, mettre à l’essai et entretenir les réseaux d’évacuation et de ventilation (DWV) intérieurs

20 questions

Activité principale D – Installer, mettre à l’essai et entretenir les branchements d’eau généraux et les réseaux de distribution d’eau - 23 questions

D-11 Installer, mettre à l’essai et entretenir les branchements d’eau généraux

5 questions

D-12 Installer, mettre à l’essai et entretenir les réseaux de distribution d’eau potable

12 questions

D-13 Installer, mettre à l’essai et entretenir les systèmes à pression des installations individuelles d’alimentation en eau

6 questions

Activité principale E – Installer, mettre à l’essai et entretenir les appareils sanitaires, les autres appareils et les systèmes de traitement de l’eau - 16 questions

E-14 Installer, mettre à l’essai et entretenir les appareils sanitaires et les autres appareils

10 questions

E-15 Installer, mettre à l’essai et entretenir les systèmes de traitement de l’eau

6 questions

Activité principale F – Installer, mettre à l’essai et entretenir les systèmes à vapeur basse pression et les systèmes hydroniques - 16 questions

F-16 Installer, mettre à l’essai et entretenir les systèmes à vapeur basse pression – Pas commun

0 questions

F-17 Installer, mettre à l’essai et entretenir les tuyauteries des systèmes hydroniques

9 questions

F-18 Installer, mettre à l’essai et entretenir les systèmes de chauffage et de refroidissement hydroniques

7 questions

Activité principale G – Installer, mettre à l’essai et entretenir les tuyauteries spéciales - 10 questions

G-19 Installer, mettre à l’essai et entretenir les tuyauteries industrielles

5 questions

G-20 Installer, mettre à l’essai et entretenir les systèmes de gicleurs et de canalisations d’incendie raccordés sur le réseau d’eau potable – Pas commune

0 questions

G-21 Installer, mettre à l’essai et entretenir les autres tuyauteries spéciales

5 questions

Types de questions d’examen

Toutes les questions de l’examen du Sceau rouge sont rédigées sous forme de questions à choix multiples. Une question à choix multiples se compose d’une question suivi de quatre options (A, B, C et D). Toutes les questions ont une seule bonne réponse et trois mauvaises réponses. Il n’y a pas de questions pièges ni de questions dont le but est de vous induire en erreur, mais les mauvaises réponses ne sont pas toujours évidentes.

Les examens du Sceau rouge comportent trois types de questions :

Connaissance et mémoire
Procédures et application
Pensée critique

Connaissance et mémoire

Les questions de ce niveau testent votre capacité à vous souvenir de définitions, de faits et de principes, et à les comprendre.

Pour ce métier, 15 à 25 % des questions sont de ce type.

Exemple d’une question du type Connaissance et mémoire :

Un réseau de gaz médicaux est doté d’un capteur de haute pression en ligne. Où se trouve le capteur?

En aval de l’unité terminale.
En amont du régulateur de pression.
En amont du robinet d’arrêt principal.
En aval du régulateur de pression.

Réponse : D

Procédures et application

Les questions de ce niveau testent votre capacité à appliquer vos connaissances des procédures liées à une situation.

Pour ce métier, 60 à 70 % des questions sont de ce type.

Exemple d’une question du type Procédures et application :

Les conditions du sol empêchent l’installation de massifs d’ancrage pour un branchement d’eau général souterrain. Que doit-on faire pour retenir les connexions?

Compacter le sol à moins de 1 pi du raccord.
Installer une contre-bride.
Installer des tiges continues.
Raccorder le branchement avec un raccord évasé.

Réponse : C

Pensée critique

Les questions de ce niveau testent votre capacité à interpréter des données, à résoudre des problèmes et à tirer des conclusions justes.

Pour ce métier, 10 à 20 % des questions sont de ce type.

Exemple d’une question du type Pensée critique :

La soupape de décharge d’un dispositif à pression réduite se décharge par intermittence. Quelle en est la cause?

Le robinet de test 4 fuit.
Le robinet d’arrêt est ouvert.
Il y a des fluctuations de la pression en amont.
Il y a une expansion de l’eau en aval.

Réponse : C

Formules mathématiques

Formules [PDF, 235 Ko]

Les formules suivantes sont utilisées dans ce métier et peuvent être nécessaires pour répondre à certaines questions de l’examen du Sceau rouge. Elles seront également fournies lors de la séance d’examen.

Abréviations des unités de mesure

$° C$: degré Celsius
$° F$: degré Fahrenheit
$Δ T$: différence de température
BTU: unité thermique britannique (British thermal unit)
Btu/h: unités thermiques britanniques par heure (British therma l units per hour)
gal/min: gallons par minute
gal imp.: gallon impérial
gal US: gallon américain
gpg: grains par gallon américain
kg: kilogramme
kN: kilonewton
kPa: kilopascal
L: litre
lb: livre
${lb/po}^{2}$: livres par pouce carré
m: mètre
min: minute
mm: millimètre
pi: pied
po: pouce
ppm: parties par million
s: seconde

Constantes

$π = 3,1416$

$1 gal US = 8,33 lb$

$1 {pi}^{2} de rayonnement direct équivalent (EDR) = 240 Btu/h$

$12 000 BTU de refroidissement = 1 tonne impériale$

$Déviation de la course d’un coude de 45 ° = 1,414$

$Unité de conversation de charge de pression = 0,433 {lb/po}^{2} /pi$

Coefficients

Coefficients
Matériau	$Coefficient de dilatation linéaire par 1 ° F$	$Coefficient de dilatation linéaire par 1 ° C$
ABS	0,0000550	0,0000990
Acier	0,0000067	0,0000120
Cuivre	0,0000095	0,0000171
Fonte	0,0000059	0,0000108
Laiton	0,0000105	0,0000189
PVC	0,0000330	0,0000594

Facteurs de conversion

Facteurs de conversion
Pour convertir	À	Multiplier par
$° C$	$° F$	$1,8 et ajouter 32$
gpg	ppm	17,12
kg	lb	2,205
${kg/m}^{3}$	${livre/pi}^{3}$	$0,06243$
kN	lb	224,81
kN/m	lbf/ft.	68,52
${kN/m}^{3}$	${livre‑force/pi}^{3}$	$6,360$
kPa	${livre‑force/pi}^{2}$	$20,88$
kPa	${livre‑force/po}^{2}$	$0,1450$
L	$gal imp.$	$0,2200$
L/s	$gal/min$	$13,20$
m	$pi$	$3,281$
$m^{2}$	${pi}^{2}$	$10,76$
${m/s}^{2}$	${pi/s}^{2}$	$3,281$
mm	$po$	$0,03937$

Formules générales

Formules générales
Descriptions	Complètes	Abrégées
Dilatation	$longueur \times diff. temp. \times coefficient de dilatation$	$L \times Δ T \times α$
Force	$pression \times aire$	$P \times A$
gal/min	$\frac{BTU}{livres par gallon \times diff. temp.}$	$\frac{BTU}{lb/gal \times Δ}$
gal/min	$\frac{Btu/h total}{diff. temp. \times masse \times cap. thermique spéc.}$	$\frac{Btu/h total}{Δ T \times masse \times cap. therm . spéc.}$
Grains	$(nombre de personnes \times gallons par jour) \times (dureté du grain + concentration en fer \times jours de générations)$	$(nbre pers. \times gal/jour) \times (dureté des grains + conc. Fe) \times jours de regénération$
Loi de Boyle	$\frac{{volume}_{1}^{}}{{volume}_{2}^{}} = \frac{{pression}_{2}^{}}{{pression}_{1}^{}}$	$\frac{V_{1}^{}}{V_{2}^{}} = \frac{P_{1}^{}}{P_{2}^{}}$
$Loi de Charles$	$\frac{{volume}_{1}^{}}{{température}_{1}^{}} = \frac{{volume}_{2}^{}}{{température}_{2}^{}}$	$\frac{V_{1}^{}}{T_{1}^{}} = \frac{V_{1}^{}}{T_{2}^{}}$
Pente	$\frac{chute ou élévation}{(longueur parcourue)}$	Sans objets

Formules hydroniques thermiques

Formules hydroniques thermiques
Descriptions	Complètes	Abrégées
Btu/h	$gallons par minute \times 500 \times différence de température$	$gal/min \times 500 \times Δ T$
$Différence de température (Δ T)$	$\frac{Btuh}{500 \times gallons par minute}$	$\frac{Btuh}{500 \times gpm}$
gal/min	$\frac{Btu/h}{500 \times différence de température de l’eau}$	$\frac{Btu/h}{500 \times Δ T (eau)}$

Formules de l’aire

Formules de l’aire
Descriptions	Complètes	Abrégées
Boîte rectangulaire (dessus ouvert)	$(longueur \times largeur) + 2 (largeur \times hauteur) + 2 (longueur \times hauteur)$	$(L \times l) + 2 (W \times H) + 2 (L \times H)$
$Boîte rectangulaire (entièrement fermée)$	$2 (longueur \times largeur) + 2 (largeur \times hauteur) + 2 (longueur \times hauteur)$	$2 (L \times I) + 2 (l \times H) + 2 (L \times H)$
Cercle	$π \times {rayon}^{2}$	$π r^{2}$
Cylindre (dessus ouvert)	$(π \times {rayon}^{2}) + (π \times diamètre \times hauteur)$	$π r^{2} + π D H$
Cylindre (entièrement fermé)	$(2 \times π \times {rayon}^{2}) + (π \times diamètre \times hauteur)$	$2 π r^{2} + π D H$
Rectangle	$longueur \times largeur$	$L \times l$
Sphère	$4 \times π \times {rayon}^{2}$	$4 π r^{2}$
Triangle	$\frac{base \times hauteur}{2}$	$\frac{B \times H}{2}$

Formules de la circonférence et du périmètre

Formules de la circonférence et du périmètre
Descriptions	Complètes	Abrégées
Cercle	$π \times diamètre$	$π d$
Rectangle	$2 \times (longueur + largeur)$	$2 \times (L + l)$
Triangle	$côté a + côté b + côté c$	$a + b + c$

Formules du volume

Formules du volume
Descriptions	Complètes	Abrégées
Boîte rectangulaire	$longueur \times largeur \times hauteur$	$L \times l \times H$
Cylindre	$π \times {rayon}^{2} \times hauteur$	$π r^{2} H$
Boule	$\frac{4 \times π \times {rayon}^{3}}{3}$	$\frac{4 π r^{3}}{3}$

Acronymes

acronymes [PDF, 200 Ko]

Les acronymes suivants sont utilisés dans ce métier et peuvent être dans l’examen du Sceau rouge. Ils seront également fournis lors de la séance d’examen.

$° C$: degré Celsius
$° F$: degré Fahrenheit
ABS: acrylonitrile-butadiène-styrène
ASME: American Society of Mechanical Engineers
BTU: unité thermique britannique (British thermal unit)
Btu/h: unités thermiques britanniques par heure (British thermal units per hour)
cm: centimètre
${cm}^{2}$: centimètre carré
CPVC: système de sécurité d’indexation de diamètre (Diameter Index Safety System)
DWV: évacuation et ventilation (drainage, waste and vent)
EPI: équipement de protection individuelle
FIP: tuyau en fer femelle (female iron pipe)
gal: gallon
gal US: gallon américain
gal/h: gallons par heure
gal/min: gallons par minute
h: heure
HDPE: polyéthylène haute densité (high-density polyethylene)
kPa: kilopascal
kW: kilowatt
L: litre
L/c: litres par chasse
L/min: litres par minute
L/s: litres par seconde
lb: livre
${lb/po}^{2}$: livres par pouce carré
m: mètre
m/s: mètres par seconde
$m^{2}$: mètre carré
min: minute
MIP: tuyau en fer mâle (male iron pipe)
mm: millimètre
NPS: diamètre nominal du tuyau (nominal pipe size)
NPT: filetage américain NPT (National Pipe Thread)
PEX: polyéthylène réticulé (cross-linked polyethylene)
pH: potentiel d’hydrogène
pi: pied
pi/s: pieds par seconde
${pi}^{2}$: pied carré
po: pouce
po/pi: pouces par pied
ppm: parties par million
PVC: polychlorure de vinyle (polyvinyl chloride)
s: seconde
SAE: Society of Automotive Engineers
SIMDUT: Système d’information sur les matières dangereuses utilisées au travail
UV: ultraviolet
V: volt
WOG: eau, huile et gaz (water, oil, gas)

Voir aussi les échantillons de questions pour ce métier, et le Guide de préparation à l’examen. Ce guide vous expliquera tout ce que vous devez savoir à propos de l’examen du Sceau rouge et comment vous pouvez vous préparer pour le réussir.

Pour obtenir plus d’information sur le matériel de préparation à l’examen, contactez votre bureau provincial ou territorial responsable de l’apprentissage.