Bilan annuel de 2014 du CCDA

Message de la part du président

Au nom de mes collègues, je suis heureux de vous présenter le Bilan annuel de 2014 du Conseil canadien des directeurs de l’apprentissage (CCDA). Les changements apportés cette année au format du Rapport annuel du CCDA témoignent du changement d’orientation du CCDA quant aux priorités pour s’adapter aux changements et aux transitions d’ordre plus général. Le vieux dicton qui dit que les changements arrivent lentement ne convient plus dans le contexte actuel de la formation en apprentissage et de la reconnaissance professionnelle. Le « rapport statistique » de 2014 est axé sur la performance et est fondé sur les produits de base du Programme du Sceau rouge. Pour obtenir de plus amples renseignements concernant les initiatives du CCDA, visitez le site Web du Programme du Sceau rouge.

Afin de s’assurer que le Sceau rouge demeure un programme exceptionnel qui répond aux attentes des intervenants et qui dépasse ces attentes, le CCDA est devenu plus prompt à réagir et a adopté une approche qui consiste à mettre l’accent sur les principales questions prioritaires et les régler. Cette année a été très intense pour le CCDA avec l’introduction du projet d’harmonisation et les efforts déployés pour renforcer ses relations avec le Forum des ministres sur le marché du travail (FMMT), tout en remplissant son mandat de base lié au Programme du Sceau rouge.

Le CCDA est passé à la vitesse supérieure pour répondre aux nouvelles priorités ayant une grande importance pour divers intervenants. La direction s’est tournée vers une plus grande collaboration avec les intervenants, ce qui a nécessité le développement de la stratégie de communication du CCDA. L’harmonisation, qui comporte des délais serrés et des attentes élevées, est devenue la grande priorité du CCDA et le demeurera au cours des années à venir, pour le CCDA et le FMMT.

J’espère que les renseignements contenus dans le Bilan annuel de 2014 du CCDA seront utiles pour vous et vos intervenants. En terminant, je tiens à souligner les nombreuses contributions des intervenants de l’industrie et du gouvernement ainsi que le soutien continu des provinces, des territoires et d’Emploi et Développement social Canada envers le CCDA et le Programme du Sceau rouge.

Jeff Ritter

Président du CCDA

Statistiques du Programme du Sceau rouge

Chaque année, le Secrétariat du Sceau rouge collecte des statistiques provenant des provinces et des territoires sur les métiers désignés Sceau rouge. Ces statistiques font surtout état du nombre de mentions Sceau rouge délivrées, du nombre d’examens du Sceau rouge passés, des taux de réussite aux examens et des métiers désignés Sceau rouge pour lesquels il y a eu, en 2014, le plus de mentions Sceau rouge délivrées, le plus grand nombre de nouvelles inscriptions dans des programmes d’apprentissage et le plus grand nombre d’apprentis ayant terminé leur programme d’apprentissage. Le tableau ci-dessous montre des statistiques marquantes de 2014 concernant le Programme du Sceau rouge et les métiers désignés Sceau rouge.

Nombre total de mentions Sceau rouge délivrées, par province et par territoire

*Le Nunavut a commencé à apposer la mention Sceau rouge sur ses propres certificats d’aptitude professionnelle en 2001.

**Année civile

REMARQUE : Les premières mentions Sceau rouge ont été délivrées en 1959 aux apprentis qui ont réussi l’examen interprovincial pour le métier maintenant connu sous le nom de mécanicien/mécanicienne de véhicules automobiles.

Les dix métiers pour lesquels il y a eu le plus grand nombre de mentions Sceau rouge délivrées en 2014

Les dix métiers pour lesquels il y a eu le plus grand nombre de mentions Sceau rouge délivrées depuis la création du Programme :

Élaboration des produits du Sceau rouge

Pour veiller à ce que les produits du Sceau rouge demeurent actuels et à jour, le CCDA collabore étroitement avec l’industrie pour élaborer et réviser des analyses nationales de professions, des guides des programmes interprovinciaux et des examens du Sceau rouge. Le CCDA met tout en œuvre pour répondre aux besoins de l’industrie et s’assurer que les normes et les examens du Programme du Sceau rouge correspondent aux exigences actuelles des différents milieux de travail. À ce titre, des ateliers d’élaboration et des révisions par l’industrie ont lieu chaque année pour beaucoup de métiers désignés Sceau rouge. Les analyses nationales de professions, les guides des programmes interprovinciaux et les examens du Sceau rouge qui ont été élaborés, révisés ou publiés en 2014 sont énumérés ci-dessous.

De plus, en 2014, le CCDA a approuvé la désignation Sceau rouge de ces trois métiers : opérateur/opératrice d’équipement lourd (bulldozer), opérateur/opératrice d’équipement lourd (excavatrice) et opérateur/opératrice d’équipement lourd (tractopelle rétrocaveuse). Ces métiers ont été désignés Sceau rouge pour correspondre aux besoins actuels de l’industrie. Le CCDA collabore avec l’industrie pour élaborer des analyses nationales de professions, des guides des programmes interprovinciaux et des examens du Sceau rouge pour ces trois métiers.

Analyses nationales de professions (ANP)

Cinq ateliers d’élaboration d’ANP ont eu lieu :

• Ferblantier/ferblantière
• Horticulteur-paysagiste/horticultrice-paysagiste
• Manœuvre en construction
• Mécanicien/mécanicienne de camions et transport
• Préposé/préposée aux pièces

Six révisions d’ANP par l’industrie ont été amorcées :

• Mécanicien/mécanicienne d’équipement lourd
• Mécanicien/mécanicienne en protection-incendie
• Monteur/monteuse de charpentes en acier (barres d’armature)
• Monteur/monteuse de charpentes en acier (généraliste)
• Monteur/monteuse de charpentes en acier (structural/ornemental)
• Outilleur-ajusteur/outilleuse-ajusteuse

Dix ANP ont été publiées :

• Débosseleur-peintre/débosseleuse-peintre
• Mécanicien/mécanicienne d’équipement lourd
• Mécanicien/mécanicienne de réfrigération et d’air climatisé
• Mécanicien/mécanicienne en protection-incendie
• Monteur/monteuse d’installations au gaz (classe A)
• Monteur/monteuse d’installations au gaz (classe B)
• Outilleur-ajusteur/outilleuse-ajusteuse
• Peintre d’automobiles
• Soudeur/soudeuse
• Technicien/technicienne en instrumentation et contrôle

Guides des programmes interprovinciaux (GPI)

Trois ateliers d’élaboration de GPI ont eu lieu :

• Charpentier/charpentière
• Mécanicien/mécanicienne de réfrigération et d’air climatisé
• Technicien/technicienne en instrumentation et contrôle

Une révision de GPI par l’industrie a été amorcée :

• Mécanicien industriel/mécanicienne industrielle (de chantier)

Trois GPI ont été publiés :

• Cuisinier/cuisinière
• Mécanicien/mécanicienne de réfrigération et d’air climatisé
• Mécanicien/mécanicienne en protection-incendie

Élaboration d’examens

Treize ateliers d’élaboration de banque d’items ont eu lieu :

• Charpentier/charpentière
• Débosseleur-peintre/débosseleuse-peintre
• Jointoyeur/jointoyeuse et plâtrier/plâtrière
• Machiniste
• Mécanicien industriel/mécanicienne industrielle (de chantier)
• Mécanicien/mécanicienne d’équipement lourd
• Mécanicien/mécanicienne de réfrigération et d’air climatisé
• Mécanicien/mécanicienne en protection-incendie
• Monteur/monteuse d’installations au gaz (classe A)
• Monteur/monteuse d’installations au gaz (classe B)
• Peintre d’automobiles
• Soudeur/soudeuse
• Technicien/technicienne en instrumentation et contrôle

Des examens pour neuf métiers ont été publiés, pour un total de 27 nouveaux examens :

• Couvreur/couvreuse
• Ébéniste
• Mécanicien/mécanicienne de machinerie agricole
• Monteur/monteuse d’appareils de chauffage
• Monteur/monteuse de lignes sous tension
• Monteur-ajusteur/monteuse-ajusteuse de charpentes métalliques
• Technicien/technicienne de véhicules récréatifs
• Technicien/technicienne en forage (pétrolier et gazier)
• Vitrier/vitrière

Renseignements statistiques

Faits saillants sur les données de 2012 sur le Système d’information sur les apprentis inscrits (SIAI)

Le 11 juin 2014, Statistique Canada a publié les données de 2012 sur le SIAI dans une série de tableaux du Système canadien d’information socio-économique (CANSIM). Cette publication était accompagnée d’un article paru dans Le Quotidien qui présente les principaux résultats des données.

• En 2012, il y a eu 96 585 nouvelles inscriptions dans des programmes d’apprentissage, soit environ 7 000 (ou 8,1 %) de plus qu’en 2011. Les nouvelles inscriptions dans des programmes d’apprentissage de métiers désignés Sceau rouge représentaient 70 % de toutes les nouvelles inscriptions en 2012.
• Le nombre d’apprentis qui ont achevé leur formation a peu varié, passant de 41 163 en 2011 à 41 481 en 2012, où 30 588 apprentis ont achevé leur programme d’apprentissage d’un métier désigné Sceau rouge, ce qui représente 74 % de tous les achèvements.
• À la fin de 2012, près de 360 000 apprentis étaient inscrits à un programme d’apprentissage, ce qui représente une hausse de 6 % par rapport à 2011. En raison d’une augmentation plus rapide du nombre d’apprentis poursuivant leur apprentissage d’un métier non désigné Sceau rouge (comme le métier d’associé/associée de soutien en technologie de l’information, qui est désigné seulement en Ontario), la proportion des apprentis inscrits dans des programmes d’apprentissage de métiers désignés Sceau rouge est passée de 78 % en 2011 à 77 % en 2012.
• En 2012, les femmes représentaient 16 % (15 444) de toutes les nouvelles inscriptions. Ce chiffre représente une augmentation de 11,3 % par rapport aux 13 881 nouvelles inscriptions en 2011. Les métiers de mécanicien industriel/mécanicienne industrielle (de chantier) (+91 %), de monteur/monteuse d’appareils de chauffage (+85 %), de soudeur/soudeuse (+68 %) et de plombier/plombière (+67 %) sont les métiers désignés Sceau rouge ayant la plus forte augmentation en pourcentage pour ce qui est du nombre de femmes inscrites. En même temps, il y avait une diminution du nombre de femmes inscrites dans les programmes d’apprentissage des métiers désignés Sceau rouge de coiffeur/coiffeuse (-5,2 %) et de cuisinier/cuisinière (-1,4 %).
• En 2012, 66 % des nouveaux apprentis inscrits avaient moins de 30 ans et l’âge moyen de ces nouveaux apprentis inscrits était de 28 ans. L’âge moyen des nouveaux apprentis inscrits en 2012 est le même que celui des nouveaux apprentis inscrits en 2011.
• En 2012, environ 64 % des certificats d’aptitude professionnelle délivrés pour des métiers désignés Sceau rouge portaient la mention Sceau rouge.
• En 2012, 77 % des apprentis inscrits étaient inscrits dans des programmes d’apprentissage d’un métier désigné Sceau rouge (276 642 apprentis inscrits sur 359 952 à la fin de 2012)
• Les métiers désignés Sceau rouge d’électricien/électricienne en construction, de charpentier/charpentière et de mécanicien/mécanicienne de véhicules automobiles étaient ceux qui comptaient le plus grand nombre d’apprentis qui poursuivaient leur formation.
  • Les métiers non désignés Sceau rouge d’associé/associée de soutien en technologie de l’information et d’éducateur/éducatrice de la petite enfance étaient ceux qui comptaient le plus grand nombre d’apprentis qui poursuivaient leur formation.

Profils statistiques

Le Système d’information sur les apprentis inscrits (SIAI) est un sondage annuel mené par Statistique Canada depuis 1974. L’enquête vise à recueillir des renseignements des provinces et des territoires sur les personnes qui suivent une formation et celles qui obtiennent un certificat de qualification professionnelle dans le cadre d’une formation en apprentissage. Les résultats du SIAI de 2012 ont été publiés en juin 2014.

En 2012, les métiers désignés Sceau rouge représentaient 77 % des apprentis inscrits. Il y avait 67 923 nouvelles inscriptions dans les métiers désignés Sceau rouge, une augmentation de 6,8 % par rapport à 2011 et le nombre d’apprentis ayant terminé leur formation dans l’un des métiers désignés Sceau rouge était de 30 588, un recul de 2,3 % par rapport à 2011.

Figure 1 – Apprentis inscrits dans des programmes d’apprentissage de métiers désignés Sceau rouge, de 1992 à 2012

La présence des femmes dans les métiers désignés Sceau rouge est demeurée relativement stable, tant pour les apprenties ayant terminé leur formation que pour les nouvelles inscriptions, par rapport à 2011, alors qu’elle a augmenté de 5,2 % pour s’établir à 26 385 par rapport à 2011 pour les apprenties poursuivant leur formation. Depuis 1992, le nombre de femmes s’inscrivant dans des programmes d’apprentissage de métiers désignés Sceau rouge a presque quadruplé (de 1 887 nouvelles inscriptions en 1992 à 7 320 nouvelles inscriptions en 2012), le nombre d’apprenties poursuivant leur formation a quintuplé (de 5 181 à 26 385) et le nombre d’apprenties ayant terminé leur formation a presque triplé, passant de 903 à 3 240.

Figure 2 – Présence des femmes dans les métiers désignés Sceau rouge, de 1992 à 2012

En 2012, l’âge moyen des nouveaux apprentis inscrits dans des programmes d’apprentissage de métiers désignés Sceau rouge était de 24 ans pour les hommes et de 23 ans pour les femmes. Les hommes représentaient 89 % (60 606) de toutes les nouvelles inscriptions, tandis que les femmes en représentaient 11 % (7 320). Près des trois quarts (72 %) de tous les nouveaux apprentis inscrits dans des programmes d’apprentissage de métiers désignés Sceau rouge étaient âgés de moins de 30 ans.

Figure 3 – Âge et sexe des nouveaux apprentis inscrits dans des programmes d’apprentissage de métiers désignés Sceau rouge en 2012

Les tableaux ci-dessous montrent les dix métiers désignés Sceau rouge pour lesquels il y a eu le plus grand nombre de nouvelles inscriptions dans des programmes d’apprentissage en 2011 et en 2012. Les nouvelles inscriptions dans des programmes d’apprentissage de ces dix métiers représentaient deux tiers (66 %) de toutes les nouvelles inscriptions dans des programmes d’apprentissage de métiers désignés Sceau rouge en 2012.

Les dix métiers désignés Sceau rouge pour lesquels il y a eu le plus grand nombre de nouvelles inscriptions dans des programmes d’apprentissage en 2011 et en 2012

Les tableaux ci-dessous montrent les dix métiers désignés Sceau rouge pour lesquels il y a eu le plus grand nombre d’apprentis ayant terminé leur programme d’apprentissage en 2011 et en 2012. En 2012, 69 % des apprentis ayant terminé leur programme d’apprentissage étaient inscrits dans un de ces programmes d’apprentissage d’un de ces dix métiers.

Les dix métiers désignés Sceau rouge pour lesquels il y a eu le plus grand nombre d’apprentis ayant terminé leur programme d’apprentissage en 2011 et en 2012

Nombre d’apprentis inscrits dans des programmes d’apprentissage de métiers désignés Sceau rouge au Canada en 2012

Cette carte démontre en rouge le nombre de nouveaux apprentis inscrits dans les métiers désignés Sceau rouge en 2011 et en blue le nombre d’apprentis actifs dans les métiers désignés Sceau rouge en 2011. Cette information est fourni du Système d’information sur les apprentis inscrits (SIAI), 2012.

Faits saillants du Programme du Sceau rouge

• Le Programme du Sceau rouge a été établi dans les années 1950 dans le but d’élaborer des normes professionnelles.
• Depuis la création des examens en 1959, 622 851 mentions Sceau rouge ont été délivrées.
• Depuis la création du Programme du Sceau rouge, 479 654 mentions Sceau rouge ont été délivrées à des apprentis.
• Depuis la création du Programme du Sceau rouge, 143 197 mentions Sceau rouge ont été délivrées à des travailleurs expérimentés.
• Au cours des dix dernières années (de 2005 à 2014), il y a eu une augmentation de 52 % de mentions Sceau rouge délivrées.
• Au cours de la dernière année (2013-2014), il y a eu une augmentation de 30 % de mentions Sceau rouge délivrées.
• Au cours des dix dernières années, plus de 212 000 mentions Sceau rouge ont été délivrées.
• Il y a 57 métiers désignés Sceau rouge.
• À la fin de 2012, le nombre d’apprentis dans les métiers désignés Sceau rouge représentait 77 % de tous les apprentis inscrits au pays.
• En 2014, 47 486 examens du Sceau rouge ont été passés.
• En 2014, 26 936 apprentis ont passé un examen du Sceau rouge, avec un taux de réussite de 78 %.
• En 2014, 11 555 travailleurs expérimentés ont passé un examen du Sceau rouge, avec un taux de réussite de 62 %.
• En 2014, 28 111 examens du Sceau rouge ont été passés avec succès, avec un taux de réussite de 59 %.
• En 2014, 27 439 mentions Sceau rouge ont été délivrées.
• Les cinq métiers désignés Sceau rouge pour lesquels le plus de mentions Sceau rouge ont été délivrées en 2014 :
  • Électricien/électricienne (construction)
  • Soudeur/soudeuse
  • Plombier/plombière
  • Mécanicien/mécanicienne de véhicules automobiles
  • Charpentier/charpentière
• En 2014, le Secrétariat du Sceau rouge a répondu à plus de 2 000 courriels et à environ 750 messages dans la boîte vocale de la Ligne-info du Sceau rouge. Quant au site Web du Programme du Sceau rouge, environ 345 000 personnes l’on visité et un total de 1 870 000 pages ont été vues.
• Le Nunavut s’est joint au Programme du Sceau rouge en 1999, et le Québec, en 1971. Les autres provinces et territoires y participent depuis 1952.

Membres du CCDA en 2014